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毛清清 《读与写:教育教学刊》2007,4(12):124-125
文章首先分析了债权资产评估的问题和长期资产评估的问题,与此同时论述了存货资产和固定资产的评估问题,最后就关于资产评估结果是否调账的问题作了系统的分析。 相似文献
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"博士课堂"是基础教育阶段高端科学研究资源科普化、课程化的先行先试项目,是探索国立科研机构和地方政府合作办学新模式的路径之一,是"科""教"深度融合发展的有意义的积极尝试,是新时代科学课程改革的大胆实验,是培养中小学生科学素养以及从小"爱生活、爱科学、爱国家"的重要途径。 相似文献
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