关联理论指导下的高职高专非英语专业词汇学习     

汪志霞 《考试周刊》2014,(93):81-82

本文从高职高专非英语专业学习者的英语词汇现状着手,以关联理论原则为指导,分析总结了高职高专非英语专业学习者不甚了解的四种词汇学习策略,即语音法、构词法、头脑风暴法及曲线记忆法,以期帮助高职高专学习者们在学习词汇时,了解一定的学习规律,掌握一定的技巧,从而以最小的努力获取最佳关联,进而提高词汇学习效率。  相似文献   

模因论在医护英语教学中的应用分析     

高旭  汪志霞 《池州学院学报》2015,(1)

以语言模因论为指导,从模因论的两大分类及其复制传播的四个生命周期角度,对语言模因论在医护英语教学中的具体应用及表现形式进行了分析研究,同时对医护英语教学两种模因的教学策略进行了分类探讨。  相似文献