利用多媒体辅助教学的思考     

汪爱宏 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(6):54-56

多媒体辅助教学是一种直观、生动、形象的教学方式.提倡多媒体辅助教学的民主化、科学化,以先进的教育思想、教与学的理论作指导,恰当运用多媒体技术优化教学,发挥学生的主体性和教师的主导性,创造和谐宽松的学习环境,激发学生的学习动机和兴趣,是获得有效教学效果的关键.  相似文献   

基于布鲁纳结构课程理论的信息技术课程教学     

汪爱宏 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(3):68-70

信息技术课程是一门创造性、知识性与技能性非常强的学科,其教学方法和教学模式一直处于摸索之中,教学方法不能固定,教学也不可能形成具体的模式。研究开发信息技术教学的新策略和新模式,将学生主体和教师主导紧密结合,构建基于布鲁纳结构课程理论的教学法,去解决传统教学所无法解决的,或是难于解决的教学困难和问题,是一种值得借鉴方法。  相似文献   

软件设计模式初探     

汪爱宏 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)

本文介绍了设计模式概念、目标、所遵循的原则以及主要类型。探索设计模式的法则及运用设计模式解决设计问题的途径,能够较好地实现系统的稳定性、灵活性和可扩展性,以求提高面向对象程序设计的捷径有一定的借鉴意义。  相似文献