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采用教学实验法、问卷调查法、数理分析法和文献资料法等研究方法,通过在高校体育课中运用不同的方式进行教学,实验结果显示,在体育教学中运用运动教育理论的教学能充分发挥学生在学习过程中的主体性,更好地培养大学生的自我锻炼能力和大学生的创新能力。 相似文献
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汪素霞 《体育科技文献通报》2006,14(11):75-75
研究对象:中国计量学院2005级本科生3270人。其中,男生2130人,占65.14%,女生1140人占34.86%,学生来自全国各地。研究方法:问卷调查法、数理统计法。结果与分析1.大学新生高中阶段参加体育锻炼的行为特征(1)学生参加体育锻炼的目的。调查结果显示,大学新生在高中阶段参加体育锻炼目的排在前三位的分别是得到快乐69.72%,增强体质39.05%,充分展现自己的特长29.42%,其后是健美体形27.31%,具有竞争的刺激18.20%,其他9.20%。在高中阶段男生比女生更希望通过参加体育锻炼来达到健美体形的目的,正处于青春期的女中学生这种愿望反而表现得不强烈。(2)… 相似文献
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加强对大学生心理适应与高校体育教师教学领导行为关系的研究,对于改善师生关系、提高学习效果,促进学生心理健康发展,最终为培养身心健康的合格人才有较大的理论及现实意义。研究对象:以中国计量学院、浙江工业大学之江学院、浙江理工大学、浙江林学院、温州医学院部分体育教师、学生为研究对象,其中男生503人(大一312人、大二191人),女生293人(大一207人、大二86人)。研究方法:文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法。研究结果1.大学生心理适应与体育教师领导行为的关系大学生在课业适应、常规适应、师生适应和同学适应四个维度… 相似文献
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一、生命在于运动据研究表明,适当的运动将使中老年人年轻10—25岁。在我国的寿星中几乎都是长期从事体力劳动或体育锻炼的人。日本在1972年至1981年间曾三次调查国内的百岁老人,共计1349人次,结果表明:与长寿密切相关的健康并不是先天就有的,而主要靠 相似文献
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高校体育教师主导行为对普通大学生心理适应性的影响 总被引：4，自引：0，他引：4
汪素霞 《北京体育大学学报》2006,29(6):775-776,784
运用"学生在校行为问卷"和"教师主导行为问卷",对部分高校的823名大学生进行调查,分析高校体育教师不同教学主导行为下大学生心理适应状况.研究表明:大学生的心理适应与其感知到的教师民主行为是正相关,而与权威主导行为是负相关;不同年级大学生之间的心理适应存在非常显著的差异;男女大学生之间的心理适应存在着非常显著的差异;男生更多地感知到了教师的权威主导行为和放任行为,女生则更多地感知到了教师的民主行为. 相似文献
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汪素霞 《上海体育学院学报》2001,(Z1)
1 口令的特点口令 ,顾名思义 ,就是口头命令 ,是体育教师以简单的术语下达的口头命令。它是体育教师课堂教学中指挥整体协同行动不可缺少的工具性语言。体育教师指挥调动整体行动靠口令。平时常说“三分动作 ,四分口令” ,这话道出了口令的重要性。课堂上整体协同行动的好或差 ,关键在指挥 ,而指挥又具体体现在口令的下达。因而口令的下达能力就成为体育教师指挥才能的具体体现。一名有经验的体育教师 ,在课堂组织教法、队伍调动、做操时都充分地运用口令 ,课上得有条不紊。因此 ,口令在体育课教学组织中 ,具有重要的作用。口令在语言上要求简单、明确。语气采用命令式 ,坚决果断。一般要求声音宏亮 ,语言清楚。根据情况 ,声调可高可低 ,可强可弱。人少时腔调可短一些 ,声调可低一些 ,人多时腔调长一点 ,慢一点 ,声调可响一点。初练喊口令要求装点腔 (用假音 ) ,稍高调 ,这是因为能高声喊的必能低声喊 ,会低声喊者未必能高声喊。2 口令的种类及其在体育课中的运用2 1 队列、队形的操练口令及其运用口令在语言上要求简单明确。在队列队形操练中 ,有时突然下达口令 ,学生会一时反应不过来。鉴于这种情况 ,在实际下达口令前 ,往往对口令... 相似文献
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通过正交试验的方法,选取1500m具有代表性的训练方案.经过9周的正交试验,结果显示,影响1500m成绩的主要因素是速度耐力素质,其次是速度素质,第3是运动员的身高因素,第4是耐力素质,从中寻找出最佳训练方案. 相似文献
8.
探析大学生心理适应与体育教师领导行为的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
运用“学生在校行为问卷”和“教师领导行为问卷”,对浙江省部分高校的823名学生进行调查,分析体育教师不同教学领导行为下学生心理适应状况。研究表明:学生的心理适应与其感知到的教师民主教学行为是正相关,而与权威教学行为是负相关;男生更多地感知到了教师的权威领导行为和放任领导行为,女生则更多地感知到了教师的民主领导行为。 相似文献
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对大学新生健康观念和高中阶段体育锻炼行为特征的调查研究 总被引：6，自引：1，他引：5
采用问卷调查法和数理统计法,对中国计量学院2005级大学新生的健康观念和高中阶段体育锻炼行为特征进行了调查。结果表明:当代大学新生在高中阶段参加体育锻炼以得到快乐为首要目的,呈现出多元化的特征,并初步形成了现代多维的健康观念;高中阶段根据运动兴趣参加体育锻炼,并有较高的频度;将跑步作为体育锻炼的首选内容,也呈现多元化特征;参加体育锻炼的态度和体育行为表现出一致性。 相似文献
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运用“学生在校行为量表”和“教师领导行为量表”，对浙江省高校823名大学生进行调查。分析学生心理压力与知觉到的体育教师领导行为的关系。结果表明学生的心理压力与其知觉到的教师权威行为呈正相关，与民主行为呈负相关；提出了更新教师教育理念，对学生施以更多的民主行为，充分发挥学生的主体作用等建议。 相似文献