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Story teller ：The story is about the meeting of the mice Look,the mice are coming. 相似文献
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本文以中职英语写作教学现状为切入点,提出过程教学法理论以及实施策略,探索将过程写作教学法应用于中职英语写作课堂的方法。 相似文献
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童话通常想象丰富、夸张强烈、幻想神奇,非常符合儿童的心理特征.孩子们喜欢富有神奇色彩的童话故事,喜欢在童话故事中找到自己的快乐、自己的理想、自己的正义.如果我们能将童话运用到英语教学中,那将取得事半功倍的效果.在借鉴同行的做法的基础上,结合自己多年的教学实践,现谈谈我的收获和体会.
一、童话发展孩子的语言智能
美国著名心理学家和教育学家霍尔德·加德纳认为,智能是在特定的文化背景下或社会中,解决问题或制造产品的能力.根据他的研究,总结了人的七种智能——音乐智能、身体运动智能、逻辑一数理智能、语言智能、空间智能、人际智能和自我认知智能.霍尔德·加德纳认为儿童语言能力的发展,在各种文化和社会中都是一致的,语言智能是独立的,与输入和输出无关. 相似文献
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沈柳 《南昌教育学院学报》2010,25(3)
本文结合笔者多年的英语教学实践,谈谈语感的培养和训练.主要通过朗读和背诵、多听多说、创造语境及运用英语思维的习惯来培养英语的语感. 相似文献
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《紫罗兰》秉承"不断地挖空心思、标新立异"的装帧设计理念,在竞争激烈的民国出版界秀出绝伦。《紫罗兰》在开本设计、封面设计、插图设计、交互式翻阅设计方面的突出表现,为其傲然屹立近十年立下了汗马功劳,其成功之道值得当今杂志编辑借鉴和学习。 相似文献
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阅读提示:面对狡猾的Fox,Crow和Cock的反应是大不相同! 对于初学英语的同学们来说,简洁恰当的语言加上动作和表情就足以让大家明白表演的内容。所以,不要害怕,勇敢开口,掌握英语的关键就是反复操练! 相似文献
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<正>2021年7月,国务院印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,简称“双减”。“双减”政策要求教师要切实提高课堂教学质量,通过提高课堂教学效率减轻学生课后的负担。教育部2022年3月印发的《义务教育英语课程标准》(2022年版)提出,英语课程理念要聚焦中国学生发展核心素养。这就要求教师在小学英语课堂教学过程中,要注意提升课堂教学的效率,为深度学习提供条件,从而促进学生核心素养的形成和发展。 相似文献
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幼儿期是语言发展的关键期,语言的发展直接影响幼儿的智力、思维及社会化交往。小班幼儿口头语言表达能力迅速发展,他们开始练习用自己的语言进行交流,并尝试理解陌生的世界。毋庸置疑,儿歌是幼儿一生中最早接触到的文学样式,它以篇幅短小、内容浅近、节奏明朗等特点深受小班幼儿的喜爱。小班幼儿正处于敏感期,教师要和幼儿一起说唱儿歌童谣,让他们通过说说唱唱丰富词汇,让他们喜欢说、愿意说、主动说,在一切自愿的基础上不断满足幼儿的表达需要,激发他们的表达兴趣。 相似文献
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