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为推进素质教育,培养学生综合运用知识,进一步提高分析、解决问题的能力,笔者结合初中化学酸、碱、盐等知识利用课外活动,在水污染调查活动中开展课外化学实验和环保教育。使学生掌握一定的环保知识,认识学习化学的重要性并学会怎样运用化学知识完成科普论文 相似文献
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沈莉蓉 《雅安教育学院学报》1999,(3):43-44,50
在化学活动教学中，通过课堂活动，开放实验室，走出学校等多个方面培养学生的科学素质，教学实践证明，起到了预期的效果。 相似文献
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