排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
渠秀萍 《吕梁教育学院学报》2013,(1):49+63
校本课程发展需要什么样的教育理念,针对我国学校当前的课程资源现状和课程评价过程中存在的诸多问题,这些都是很值得我们去思考的。校本课程的运行机制和条件,评价的意义何在,怎样建立一种能促进每一位学生个体发展与提高的发展性评价机制。 相似文献
1