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温洪芝 《济宁师范专科学校学报》2006,27(3):74-75
“教无定法”是现代教育理论所倡导的一种教育理念,案例教学是这一理念的一种实践且较适合职业学校的教学宗旨。本文介绍了“大案例”与“小案例”在教学中的具体实践与应用。 相似文献
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构置高职统计课新的知识框架 总被引：1，自引：0，他引：1
温洪芝 《济宁师范专科学校学报》2005,26(3):79-80,82
随着高等职业教育事业的发展，原来的统计教材内容体系已满足不了高职培养应用型、高技能型人才的需要，因此对高职统计课应从教材内容体系、课时安排及课程进度、师资队伍建设等方面构置新的知识体系框架。在内容体系方面满足学生毕业后继续教育与终身教育的需要；形成适应高职培养目标需要的“双师型”教师队伍。 相似文献
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