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放逐与回归:传统民族艺术的精神重建——兼论传统民族舞蹈的保护与传承 总被引：1，自引：0，他引：1
传统民族艺术地域性、生活性、民族性的本质特征,在现代化与全球化背景下发生诸多变异。区域性的社会结构不断重组,文化边界逐渐消融,文化载体构成要素日趋多元,异文化之间的差异越来越多地被更加多样化的方式表述出来,民族文化信仰开始动摇。在这个动态的变迁过程中,负载着民族物质和精神层面的传统民族艺术在现代与传统的冲突中持守民族精神,重建文化信仰,是传统民族艺术保护与传承的一种可能性选择。 相似文献
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熊黎明 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2016,(4):47-53
周炳垣,一位亲身经历了太平天国西征军转战汉中的退休官员,避难四川后,他用一百首纪事长诗讲述了汉中的战事,揭露了汉中官吏的腐败,反映了尖锐的社会矛盾。这些诗后来被完整地收录于《汉南杂咏》一书中,但之后的县志对周炳垣的这些诗进行了大量删减,以致难睹全貌。《汉南杂咏》不仅收录了周炳垣的诗作,还收录了东海新吾氏对周炳垣诗作的注释,具有极高的史料价值和版本价值。由《褒城周氏族谱》等文献可进一步了解周炳垣生平并考知《汉南杂咏》的成书时间当在1882年初夏。 相似文献
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本文对稼轩词多样性与独特性风格的形成，从全新的视角－读者的接受角度进行解读，得出结论：通过语言、修辞、典故等暗示手法的运用，导致伤口浑然融彻的意境、读者多层次的审美感应多义性的美感体验。这是造成稼轩词风独具魅力的原因所在。 相似文献
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文章主要证明了若图G是阶为n,n>9的连通无爪图,G中至少存在一个非局部连通点或一个单纯点,M(G)={x|x∈V(G),x局部连通}是G的一个连通控制集,则G含有两个分支的2-因子。 相似文献
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阅读教学在语文教学中占有举足轻重的地位,如何提高阅读效率就显得尤为重要。首先要以“读”为本,教给学生读的方法：其次要在理解词义的基础上,分析文章内容,培养学生的理解能力;最后要培养学生系统整理知识的能力。同时也要教给学生一些提高阅读能力的技巧。 相似文献
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熊黎明 《楚雄师范学院学报》2001,16(2):24-27
本文对稼轩词多样性与独特性风格的形成，从全新的视角──读者的接受角度进行解读，得出结论：通过语言、修辞、典故等暗示手法的运用，导致作品浑然融彻的意境、读者多层次的审美感应及多义性的美感体验。这是造成稼轩词风独具魅力的原因所在。 相似文献
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传统民族艺术地域性、生活性、民族性的本质特征,在现代化与全球化背景下发生诸多变异。区域性的社会结构不断重组,文化边界逐渐消融,文化载体构成要素日趋多元,异文化之间的差异越来越多地被更加多样化的方式表述出来,民族文化信仰开始动摇。在这个动态的变迁过程中,负载着民族物质和精神层面的传统民族艺术在现代与传统的冲突中持守民族精神,重建文化信仰,是传统民族艺术保护与传承的一种可能性选择。 相似文献
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