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牛小隽 《济宁师范专科学校学报》2002,23(6):110-110,112
采用激发学生全身心参与课堂教学过程的方法，是教学成功的关键。而创设参与情境，采用激趣、展趣、持趣及创设悬念情境、成功情况，提供参与途径－情感参与、思维参与途径，是这一激发学生参与的具体方法与途径。 相似文献
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