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1
1.
平衡的教育理念与策略
简
李光
牛秀云
《长春教育学院学报》
2014,(2):78-79
相似文献
2.
激发兴趣 先说后写
牛秀云
《山东教育》
1999,(7)
三年级学生最大的困难是无话可写,一到作文课就不知写什么。针对这一现象,我做了一点尝试,即从身边事入手,激发他们的写作兴趣,让他们先说后写,收到了良好的效果。例如,在一次作文课前,我设计了这样一张表让学生填写:姓名:问题:你昨天过得怎么样?请在下面的选...
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3.
论写作教学的创新思维
牛秀云
《学周刊C版》
2011,(9)
学生怕写作.感觉写作难。语文教师怕写作课,感觉写作教学难。学生是写作的主体。教师是主导。如何引导学生顺利走进写作的殿堂.感受写作的快乐,提升写作能力,是中小学写作教学的一项系统工程。
相似文献
4.
平衡的教育理念与策略
李光
牛秀云
《长春教育学院学报》
2014,(2)
目前,我国家庭和学校教育理念存在一些误区和偏差。对此,笔者从哲学、心理学和国学的角度进行深入分析,结合多年的学校和家庭教育工作经验,提出平衡的教育理念与策略。教育理念:在孩子的培养目标上,人格最理想的状态是平衡,"中和"是各种优良品质的最佳状态;教育策略:"5G"平衡教育策略方程式。
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