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一、教材分析
《What are you doing？》是人教版PEP教材五年级下册的一节复习课。本课重点复习现在进行时的肯定和疑问句式,涉及第一、二、三人称和单复数的变化。学好本课,学生不但能进一步加强对现在进行时态的理解与运用,而且能用英语来描述照片、录像中正在发生的动作行为,并能用现在进行时态完成一篇小作文。本课的内容较多,难度较大,是小学阶段的重点学习内容。 相似文献
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王亚春 《中学英语之友(新教材高一版)》2009,(11):77-77
古人说“凡事预则达，不预则废”。强调尤论做什么事都要预先谋划，事先设计。要让学生养成良好的学习习惯，那么教师在教学就要有目的性，计划性及针对性。这是顺利实施教学方案，调空教学过程的前提，也是确保教学效果，提高教学质量的保证。 相似文献
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通过对乌兰沙地利用林水结合综合治理开发的实例，总结了沙地治理过程中所运用的各项技术，并对治理后产生的效益进行了简述。 相似文献
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小学英语词汇教学基本要求包含五个方面:词汇教学要有情境、有顺序、渗透学法指导、与语言的运用紧密结合、选用学生感兴趣的方法。小学英语词汇教学可采取以下六个基本步骤:情景导入,热身启动、呈现新词,有序推进、四步练习,提升双基、拓展延伸,创新思维、归纳总结,强化记忆、随堂检测,布置作业。小学英语词汇教学的八种基本方法:利用幽默语言、创设真实情景、动作模仿词义、说唱歌谣歌曲、游戏巩固词汇、电教媒体手段、分析构词规律。 相似文献
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关于建构主义学习理论在青少年武术习练中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
王亚春 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(6):124-126
分析了目前武术教学中传统教习模式的特点及其局限性，在阐述建构主义教学理论原理的基础上，提出在传统武术教学与训练中，引进现代建构主义教育理论的设想，并就建构主义教学理论将会导致武术教学重心向学生倾斜、教学过程中教师的角色转换、学生学习自主性的提升、学生已有武术经验的利用、开放式教学环境的营造、教学程序及现代多媒体教学技术应用等问题作了深入分析。 相似文献
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泰来县是黑龙江省典型的干旱地区，干旱是危害农牧业生产最大的自然灾害，分析了泰来县2004年旱情并提出了抗旱措施。 相似文献
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