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王小娅 《中学英语之友(初三版)》2010,(1)
随着新课程标准的颁布实施,2005年以来,《新目标》教材在浙江省开始广泛使用。2008年6月,宁波进行了首次新目标版本中考,新课程改革成果如何,正式接受了社会各界的检验。本文将针对《新目标》的特点及该教材在使用中出现的问题,尤其是从语法教学和听力材料的处理两方面总结在教学中很容易对新课程标准产生误读的做法,以及笔者在实际教学中的一些有效对策,以期让同行们能少走弯路,避免产生不必要的困惑,起到一定的帮助作用。 相似文献
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在一些有关圆周运动的习题中往往有些题目中给出这样一些条件。物体恰好到达圆弧的最高点。这句话其实就给出了一些解题的隐含条件,即物体要通过圆周的内侧最高点,过内侧最高点的速度一定要大 相似文献
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王小娅 《佳木斯职业学院学报》2023,(7):109-111
立德树人根本任务需要各个专业积极开展课程思政育人,与思政理论课达成同向同行的协同育人效应,以此优化高校思政育人的整体水平。教育类专业自然也要承担起开展课程思政的责任。但由于专业课教师的思政育人意识不敏锐、育人能力不成熟、思政教学设计方式也比较单一,建议教育类专业课程在融入思政教学的设计方面,需要先学习思政育人要领,挖掘课程中存在的思政元素,再积极提升教师思政的育人能力,帮助教师将思政元素有效融入教学计划,创新专业课思政育人的方式方法。 相似文献
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