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2005年1月19日,中国互联网络信息中心 (CNNIC)在京发布了第15次中国互联网络发展状况 统计报告,其中或宏观或微观的一个个数字反映了我 国互联网产业发展的现状,也显露出我国互联网产业 前进的趋势。从报告中我们可以看出现阶段我国互联 网方面的一些特点。 相似文献
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王恩海 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2002,(2)
2002年1月15日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布第九次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示:截止到2001年12月31日,我国的上网计算机数已达1254万台,比去年同期增长40.6%;我国网民已经达到3370万人,比去年同期增长49.8%;我国国际线路总容量为7597.5M,比去年同期增长1.7倍。近日,应本刊之约,中国互联网络信息中心王恩海特为本刊撰写此文,介绍了我国互联网的发展现状。 相似文献
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当互联网不再是一些高级科研人员的“专利品”时，当用户使用的网络服务不再集中于某一项功能时，我们才可以说互联网普及了，互联网进入了人们的日常生活。 相似文献
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王恩海 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2001,(12)
网络带宽资源作为衡量互联网络发展程度的一个重要指标，日益受到人们的普遍关注。它不仅是政府制订网络信息资源发展策略的重要依据，也是互联网用户和单位选择互联网接入服务商的主要因素之一。但是，令人苦恼的是，对于我国较全面的带宽数据资料却无处可查。这一状况终于在近日有所突破：中国互联网络信息中心（CNNIC）１２月初在京发布了中国互联网络连接带宽报告和带宽图。从调查数据中可以看出，截止到２００１年９月３０日，我国大陆地区互联网络的国际出口带宽已达５７２４M，这与CNNIC在２００１年１月的互联网统计调查报告中… 相似文献
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互联网自1994年进入中国以来,一直保持快速增长. 基于数年来积累的大量一手实际测量数据,我们从不同层面验证了中国互联网无尺度现象的存在,并推算出中国的无尺度网络幂次定律公式. 相似文献
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王恩海 《山西教育(综合版)》2001,(7)
一、课堂教学改革的必然性中学生物是基础教育学科的一门重要课程 ,这门学科不是为少数学生升学而教 ,而是为全体学生的全面发展而教。因此 ,在生物课堂教学中 ,就必须摒弃过去那种只为升学而教的旧观念 ,而采用形式多样、行之有效的新教法 ,如引导性、直观性、探究性和实验性等。教师要紧密联系实际 ,调动全体学生的学习主动性和积极性 ,使每个学生都能参与到课堂教学活动中 ,才会收到好的效果 ,才能使学生的知识、能力、个性和目标统一起来。二、课堂教学改革的重点是设计好教案教案是教师在一节课内的教学活动方案 ,是进行课堂教学的依据… 相似文献
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互联网自1994年进入中国以来,一直保持快速增长. 基于数年来积累的大量一手实际测量数据,我们从不同层面验证了中国互联网无尺度现象的存在,并推算出中国的无尺度网络幂次定律公式. 相似文献
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据中国互联网络信息中心的最新统计,截至2006年6月30日,中国互联网络网民数达到1．23亿,较去年同期增长19．4%。本文透过我国网民数增加的现象,分析了网民获取信息的途径,认为互联网已成为网民的第一信息来源,互联网的媒体地位不断提高。 相似文献