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王恬翔 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(23):16-18
随着东西方文化的相溶,在现代高校的开放式的外语教学中,发展跨文化交际能力将成为外语教学的一个主流.在培养教师跨文化交际能力的同时,也需要注重培养和发掘学生的跨文化交际能力.通过分析现在高校外语教学的现状以及跨文化的发展趋势及特点,以跨文化交际能力的学习及提高作为文章的支撑点,阐述跨文化交际能力的内涵,以此来对高校外语教... 相似文献
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王恬翔 《江西电力职业技术学院学报》2018,(5)
词汇是学生交际能力得以发展的核心部分,词汇的缺乏会直接导致语言的交流障碍。简要分析认知语言学在英语词汇知识深度学习中的应用,提出具体的运用策略,以期促进英语词汇学习的有效延展与创新,增强词汇教学的有效性。 相似文献
3.
王恬翔 《江西电力职业技术学院学报》2018,(6)
随着信息技术的发展,高校管理教育教学兴起移动式学习的热潮。在新课改的发展要求下,移动式学习是高校公共英语教育教学发展的必然趋势。基于高校公共英语第二课堂教学存在的局限性,从微信平台、微博平台、英语APP软件辅助三个方面阐述移动式学习模式内涵和特点的基础上,具体分析"移动式"学习模式在高校公共英语第二课堂教学中的应用。 相似文献
4.
王恬翔 《兰州教育学院学报》2012,(4):73-74
语言是人类最重要的交际工具,人们借助语言保存和传递人类文明成果。随着外语教学与研究的不断发展,语言学家及外语教师越发重视语言学的研究及其与外语教学关系的研究。本文列举了乔姆斯基和海姆斯对语言能力和语言运用所下的定义,探讨语言运用与语言能力的区别并分析其对外语教学的启示。 相似文献
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