词语拾零（二十一）：“风景”和“风景线”     

王智杰 《中学语文教学》2005,(3):45-45

"风景"一词,在<现代汉语词典>中解释为"一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人观赏的景象",这样的用例比比皆是.  相似文献   

陕西高师大学生书法教育状况调查研究     

王智杰 《咸阳师范学院学报》2008,23(2):98-100

通过对陕西省10所高等师范院校大学生书法教育状况进行深入调查和系统研究,发现在在社会文化大发展大繁荣的今天,高师书法教育大环境较为冷清,在校大学生的书法学习基础较差,对书法现有的认识程度、书写水平、审美能力普遍较低.高师书法教育状况令人担忧.  相似文献   

高中生物教材中的实验技术     

王智杰 《实验教学与仪器》2008,25(10)

高中生物教材(人民教育出版社2004年版)中涉及到了多种实验技术,它们散见于教材的各章节和学生实验中.笔者现将3本教科书中几种主要的实验技术进行归纳,以便于学生掌握,并在实践中加以应用.  相似文献   

信息时代高师书法教育问题的几点思考     

焦垣生  王智杰 《咸阳师范学院学报》2005,20(6):67-69

针对目前高师书法教育存在的异常现象、影响书法教育的不利因素、加强书法教育的对策等方面的研究进行探讨和剖析,从而发现高师书法教育研究中的一些空白和误区,并提出了几点思考。  相似文献   

学科育人视角下数学"综合与实践"的教育价值及其实现路径     

王智杰  吴晓红 《新课程导学(上)》2022,(10):78-80

随着课程改革的不断推进,我国教学逐渐从"学科教学"转向"学科育人",数学"综合与实践"作为义务教育阶段数学课程的四大内容领域之一,承担着发挥数学学科育人价值的重要使命.本文以《义务教育数学课程标准》(2011年版,以下简称《课标》)为载体,深入挖掘数学"综合与实践"的内涵特征,发现数学"综合与实践"的"综合性"特征有助...  相似文献   

浅谈高考生物实验题中隐含的逻辑思维方法     

王智杰 《中学生物教学》2012,(10):32-35

以近年高考试题为例,针对近几年高考试题中利用生物实验考查考生的几种逻辑思维方法,通过解析其推理、思维过程,培养学生良好的思维习惯和规范的逻辑思维方法。  相似文献   

论科学的考试管理体系的建立   总被引：1，自引：0，他引：1  

王智杰 《咸阳师范专科学校学报》2000,15(6):65-68

根据目前高校考试管理工作的实际,提出了应该从综合的、全方位的角度去认识考试管理,建立科学的考试管理体系的观点,同时构筑出了科学的考试管理体系的主体框架,并对其中的几个关键环节作了详细剖析,具有较强的现实指导意义。  相似文献   

《现代汉语》语法部分求疵     

王智杰 《内蒙古电大学刊》2000,(5)

黄伯荣、廖序东两位教授主编的高等学校文科教材《现代汉语》(增订二版 ,1997年版 )已经印刷使用。在使用的过程中 ,我们发现语法部分还存在着一些疵点 ,现列举如下 ,以求教于编者、读者。1.教材Ｐ5中有 :“复句由两个以上分句组成。例如 :( 11)因为天气还冷 ,所以柳树还没有长  相似文献   

地理专业学习方法浅议     

王智杰 《咸阳师范学院学报》1994,(3)

本文根据地理学科的教学规律，结合大学学习的特点及教育心理学原理，运用分析综合法对地理专业教学方法的延伸──地理专业学习方法进行了较为系统的阐述，认为突出地图、经常使用比较法、专题法、强化实践技能等是重要的地理学习方法，很有必要在这些方面进行创造性地再认识。  相似文献   

声响也风流——对《林黛玉进贾府》中一个句子的解读     

王智杰 《云南教育》2008,(11):9-10

在《林黛玉进贾府》中,有这样一段文字：“一语未了,只听外面一阵脚步响,丫鬟进来笑道：‘宝玉来了!”’这是对贾宝玉出场的描写,其中,“外面一阵脚步响”,人未到,声先行,就像王熙凤的“我来迟了,不曾迎接远客”一样,未见其人,先闻其声。前者是脚步之声,后者是话语之声,在写法上有异曲同工之妙。但一直以来,由于王熙凤泼辣的话语之声过于经典,而使人们忽略了贾宝玉那急促、有力而且欢畅的脚步声。“声音是世界上最奇妙的东西,无影无踪,无解无存,无体积无重量无定形,却又入耳牵心,移神动性,说不言之言,达意外之意,  相似文献