实验教学要向以学为中心转变   总被引：5，自引：8，他引：5  

王维荣  王艳新 《实验室研究与探索》2004,23(11):54-55

从改变传统的实验教学模式、推动实验教学方法和教学手段的改革出发，提出实验教学要从以教为中心向以学为中心转变，充分应用先进的软硬件设备开设先行实验和“同化”实验，编写适合于学生由被动学习转变为主动求知的认知实验指导书和进行自测实验探索是行之有效的方法。  相似文献   

芡实组培快繁无菌体系的建立和优化     

李彦连  张华丽  赵强  魏晓丽  王艳新  张希才 《济宁师范专科学校学报》2014,(6):11-13

以芡实的单芽茎段为外植体进行离体培养和植株再生的优化研究.结果表明,以MS+6-BA1.5mg/L+NAA 0.2mg/L作增殖继代培养基为宜,以在MS培养基+蔗糖20g/L+琼脂5.0g/L中添加6-BA(0.1mg/L)+NAA(0.1mg/L)作生根培养基为宜,生根率最高.适当浓度的6-BA对芡实的不定芽增殖有明显的促进作用,6-BA和NAA配合使用可促进芽苗生长,对改善芡实植株组培苗质量有较好的作用.  相似文献   

电工实验教学中的问题与整合优化     

陆善婷  王艳新 《中国教育技术装备》2012,(15):113-114

电工实验教学是高等教育中实践教学环节的重要组成部分,是培养高素质合格人才的基础条件。它是联系课堂理论教学的桥梁,是学生加深对电工技术理论知识的理解和应用,提高实际动手能力、分析问题和解决问题能力的重要途径。从实践教学出发,浅谈当前实验教学中常出现的问题,并提出相应的优化对策。  相似文献   

创新实践类公选课的课程建设教学探讨     

王艳新  赵春锋  张婷 《中国教育技术装备》2015,(6):102-103

高校实践类公选课的教学目标是拓宽学生的知识面、促进其个性化发展及综合素质的提高。以“基于机器人工程对象的项目实践教学”课程建设为例,就实际教学过程中所存在的具体问题提出相应的教改措施,有效地提高实践类公共选修课的教学质量。  相似文献   

构建EDA技术课程设计     

王维荣  王艳新  曹林根 《实验室研究与探索》2003,22(2):50-52

介绍了EDA技术的基本概念和特点，结合EDA在课程设计中的应用实例，体现EDA技术对培养和提高机电一体化专业学生综合设计能力的重要性。  相似文献   

卓越计划中电工学实验的教学改革与实践     

王艳新  余粟  范小兰 《中国教育技术装备》2012,(18):112-113

"卓越工程师教育培养计划"的开展是对我国高校人才培养模式的创新,重点在于培养学生的创新实践能力。而以前的电工学实验大多属于验证性实验,这样的实验模式与培养学生的动手、设计、创新能力的初衷相去甚远。结合多年教学实践经验,针对卓越班级的教学内容、教学方法和手段等进行富有成效的改革,以达到提高学生综合素质,培养学生创新精神和实践能力的要求。  相似文献   

家庭教育浅析     

王艳新 《中国科教创新导刊》2009,(9):193-193

家庭教育已成为社会、教育部门特别关注的问题,文中从中学生身上出现的问题引发开去,通过调查问卷的方式初步了解了一些家庭教育的现状及具体表现,总结了家长采取的教育方式基本类型,发现了家庭教育存在缺失等问题,从而通过分析归纳出家长构建“有效家庭”所采取的基本教育方式方法。  相似文献   

基于模糊诊断方法的发动机可视化故障诊断     

肖龙  王艳新  李招娣 《内江科技》2019,(3)

在对发动机故障诊断研究的基础上,提出基于模糊诊断方法的发动机可视化故障诊断研究。该方法能够根据专家经验以及统计资料综合评定的权系数矩阵计算出故障征兆群对故障成因的隶属度,并根据最大隶属度原则判别故障成因。最后以实际的发动机故障为例,进行故障诊断并得出故障诊断结果。结果表明,该方法不但能以可视化的方式显示故障诊断的过程以及故障诊断的结果,更能根据隶属度对各故障成因进行排序,有利于故障的快速定位与排除。  相似文献   

电工电子技术教学改革的研究与实践   总被引：11，自引：0，他引：11  

王艳新 《上海工程技术大学教育研究》2007,(1)

电工电子技术教学主要是将理论与实践紧密结合,强化非电专业的电工基础教学内容,研究旨在优化教学模式,更新教学方法与手段,以达到提高学生综合素质,培养学生创新精神和实践能力的要求。  相似文献