排序方式： 共有18条查询结果，搜索用时 248 毫秒
1.
我国高等教育质量评估主体多元化探析 总被引：2，自引：0，他引：2
教育教学质量是教学工作永恒的主题,是高等教育的生命线,也是学校工作的生命线,关系到学校的社会竞争实力,决定着高校的发展前景。所以,怎样运用高等教育质量评估这一有效手段,实施多元化的评估主体,保障我国高等学校的教育教学质量,是教育部门、高等学校甚为关心并急需解决的问题。一、我国高等教育质量评估现状高等教育质量评估是根据一定的标准对教育 相似文献
2.
王英娜 《湖北广播电视大学学报》2012,32(11):36-37
传统文化中的积极因素渗入高职语文教学,将推进学生的人文素质教育。它将促进学生正确理念的形成,丰富学生的精神世界。＂天人合一＂的文化理念,有助于学生体认人与自然和谐的美好;仁爱思想的推己及人,有助于学生构建人与人之间和谐的人文环境;＂思齐＂、＂自省＂及外化责任的承担,有助于学生完成对自我的认知,从而实现将知识、技能转化为智慧的践行。 相似文献
3.
财务管理是否能够适应现在战略管理要求是非常重要的事情,当前财务管理在理论和实践上都被束缚住了.要做好财务管理工作,使其符合目前战略管理要求,需要对财务战略理论进行发展,对现在的经营者来说这是一件非常有意义的事情. 相似文献
4.
语文教学在高职院校的教育教学中具有重要地位,它不仅包含着语文知识能力,而且包含着思想道德与知识能力的融合。因此,在高职语文教学过程中,教师有必要把语文教学与思想道德教育教学有机地结合起来。并从语文教学目的、教学内容、教学过程等角度,探讨了如何寓德育于高职语文教学之中。 相似文献
5.
很多高等师范院校英语专业在培养学生教学能力方面存在课时不足、方法欠缺、课程不适用等问题,影响了学生英语教学能力的提升。为此,有必要顺应改革发展需要,在培养学生语言知识与技能的同时,适当增加英语教学技能课程和实践教学的比重,并通过开设《课程标准解读》《中学教材分析》等课程,以及组织实习实践活动,使学生真正理解和掌握英语课堂教学过程及其基本的教学方法与技能。 相似文献
6.
王英娜 《山西大学师范学院学报》2013,(1):27-30
在《人间世》中,庄子道出了世事的三种典型艰难,即止恶之难、行事之难与守中之难,虽然充满无奈和痛苦,但他以内心合＂道＂力量将之化解,其应对之策具体表现为＂心斋＂之策、＂游心＂之策与＂就和＂之策。庄子对人内在力量的肯定和探求,为身处困境之人提出了新的视角,无为而无不为的深刻意蕴是人存在的有效价值。 相似文献
7.
王英娜 《语文学刊:高等教育版》2009,(11):18-20
“引诗”在战国时期被赋予新的生命力,因为它与引诗者的思想紧密相关,它成为智者思想传达的重要方式。《孟子》中的“引诗”体现了这一特点,孟子将“引诗”与其推行的“仁政”思想紧密结合,借以阐发自己的政治理想。孟子的“引诗”体现了“仁政”思想的双重性,即君施“仁政”与民尽其力,同时,他又将二者的实现与敬行天道相结合,完成了“仁政”思想的天人合一。 相似文献
8.
高职语文教学具有与一般语文教学不同的侧重点。高职教育的目标是培养实用型与技能型人才,因此高职语文教学更要注重知识技能与精神境界合一。基于此,在教学的过程中,要充分利用＂文以载道＂的理想,将＂道＂与＂德＂贯穿其中。同时,作为教师要注重言传身教,解行并重,教学同行,做学生成长的合格引领者。 相似文献
9.
“知人论世”是文学鉴赏的重要原则之一,本文从“知人论世”的提出和“知人论世”在文学鉴赏中作用的角度,阐释了对“知人论世”的理解。“知人论世”是文学鉴赏的基础和前提,它会使我们在一个较准确的基点上投射情感,并深入地理解鉴赏文章。 相似文献
10.