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在科学技术飞速发展的今天,为提高全民族的素质,要求中学基础教育应由应试教育向素质教育转轨,使全体受教育者在德、智、体、美、劳等诸多方面全面发展,以更好地适应科学教育飞速发展的需要。 相似文献
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王静飞 《浙江国际海运职业技术学院学报》2006,(1):56-58
高职院校应加强学生人文素质的教育，重视大语文平台的构建，在人本主义理论的支持下．高校大语文平台构建的基本途径包括：语文教材的开发，语文第二课堂的开辟，校园人文环境的建设。从而更好地为学生的全面发展和终身教育服务。 相似文献
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王静飞 《重庆职业技术学院学报》2009,18(2):164-166
“宽基础、活模块”是当今比较流行和有效的职业教育课程模式,把此模式引入高职语文教学改革,既符合语文学科的特点,又与职校以培养学生的职业能力为主线的教学目标相结合。文章认为,在此基础上对语文课程模式进行构建。包括“宽基础”板块和“活模块”板块两部分。 相似文献
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“语文味”是深圳市中语界提出的概念，在全国引起强烈反响，立足职校语文教学，从学校、教师、教材三方面指出“语文味”缺乏的构成因素，提出职校语文教学建设“语文味”的构想：与专业结合起来，关注学生长远发展；与信息技术结合起来，立足语文学科特点。 相似文献
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王静飞 《重庆职业技术学院学报》2008,17(5):97-99
作为红楼第一女主角、十二金钗之首,林黛玉成为一个永恒、经典的美的艺术形象,因凄而美。她的凄美体现在三个方面：还泪的悲剧宿命;飘零的诗意灵魂;情情成痴。从人生命运、才华诗情、痴心爱情可了解林黛玉前世今生的生命内容以及由此闪烁的夺目的光华。 相似文献
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