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白蕴芳 《中学政治教学参考》2012,(7):13-14
探究学习是新课程倡导的重要学习方式之一。何为探究学习？大多数教师认为，课堂的小组合作讨论、课后的问题调查与反思即为探究。实际上，这仅是探究学习的两种具体方式而已，并且这些探究学习方式依然存在许多尚未解决的问题。其中，学生在探究学习中的自由度问题在很大程度上束缚了教学活动的正常开展，制约了教学实效。认真反思我们的探究学习... 相似文献
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论社会阶层构成新变化对政治发展的挑战 总被引：3，自引：0，他引：3
改革开放以来 ,中国的社会阶层构成出现了新的变化 ,阶层分化使当代中国阶层构成呈现出新的态势 :农民阶层的职业分化加剧使农民人数急剧下降 ,但更深层次的分化很难在短期内完成 ;工人阶层的职业内流动使传统的蓝领工人的人数不断减少 ,且阶层内的收入分化加剧 ;干部阶层的剥离式分化使庞杂的干部队伍趋于分解 ;个体、私营工商业阶层的出现 ;知识分子的成层化趋势。新的阶层构成对政治发展有以下几方面的挑战 :阶层政治参与的不均衡性对政治决策的挑战 ;阶层利益指向的差异性对政治整合有效性的挑战 ;阶层分化所导致的利益分化对政治稳定的挑战 相似文献
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试论我国"睦邻、安邻、富邻"的周边外交政策 总被引：1，自引：0，他引：1
"睦邻、安邻、富邻"的周边外交政策是对党的十六大确定的"与邻为善、以邻为伴"周边外交方针的进一步阐述.这一政策既是对迄今为止我国周边外交实践的高度概括和总结,又反映了我国对外战略的丰富和发展,既继承了"亲仁善邻"的中华民族优秀传统,又顺应了和平与发展的时代潮流.其内容的三个方面相辅相成,有机联系为一体."睦邻、安邻、富邻"政策的提出,有利于我国发展战略的顺利实现,有利于维护地区的和平和稳定,有利于促进世界的繁荣与发展. 相似文献
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