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学生们的大胆想象,个性化表达为作文课堂带来了生机与活力。但是,有收获,也会有遗憾,这次课的不足之处是忽视了对中、差学生的习作方法指导,只是关注了小组同学交流之后推荐上来的优秀作品,虽然这些优秀作品确实起到了榜样与范例的作用,然而却忽视了叫一些中等水平学生来说说自己的创意,在以后的作文讲评课上我将弥补以上不足。 相似文献
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人们经常会听到“买东西要付钱”,这里的“东西”指的是“物件”。那么,为什么称物件为“东西”呢?明朝有一个皇帝叫崇祯,他有一次问大臣们:“今市肆交易,止言买‘东西’而不及南北,何也?”大臣们面面相觑,一时都回答不上来。这时,有一个大学士叫周延儒的灵机一动,慢慢对皇上说:“南方属火,北方属水,如果晚上叩人门户求水、求火,没有不给的,这就说不上是交易了。所以市肆交易只说东西,而不说南北。”不少人认为周延儒虽有急智,但也只是耍小聪明而已。清代龚炜又认为买东西从东汉起始,那时都市市场兴盛,商品大都从东西两京运来,所以俗语称买… 相似文献
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语境、合作原则是语用学的重要原则,将语境、合作原则与英语听力教学相结合。介绍语境、合作原则在课堂听力教学中的运用,其目的是为了寻找一种有效的课堂教学方式,提高高职高专学生的听力水平。 相似文献
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一、欠发达地区中等职业教育的现状据了解,目前西部12省(区、市)的职业高中和普通中专已达3100多所(其中国家级重点学校208所)、共有在校生193万多人,约占全国同类学校数和在校生数的25%和20%。与此同时,西部地区还建立了县级成人文化技术学校424所,占全国总数的21.4%,乡镇成人文化技术学校15620所,占全国总数的36.5%,村成人文化技术学校(包括扫盲班、各种培训班等)173414所,占全国总数的28.5%。20多年来,西部地区职成教育培养了数百万中初级专门人才和数千万有文化懂技术的劳动者,为西部地区经济建设和社会发展作出了重大的贡献。然而,我们… 相似文献
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“双元制”是德国发展职业技术教育的一种先进的办学体制。“双元”一词源于拉丁语,意为“双向”,“双元制”中的“双元”是指理论—实践、学校—企业、思维—动手。“双元制”是德国被实践证明行之有效的职业教育制度,它确保了各个行业及各个地区职业培训较高的质量标准。 在德国,职业教育主要由企业承担,并与部分时间制的职业学校配合,即学员有两个学习地点:培训企业、职业学校。学生通常每周有3—4天在企业培训,1—2天在学校学习。在某些州或在某些职业中,也有将部分时间制的职业学校课程集中进行,即学生三周在企业接受培训,二 相似文献
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从毕业考试看德国双元制职业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
双元制职业教育,被誉为德国二次大战后迅速崛起的“秘密武器”,虽然近年来一再遭到非议,但它至今对发展中国家的职业教育仍具有极大的借鉴意义。贯穿于整个教育过程的“技能是职业培训的目标”是双元制职业教育特点的集中体现。所谓技能不仅包括知识和动手能力,还包括个人自身的各种能力,如对专业技术问题的判断能力、独立工作的能力、团结协作的能力、自我评价的能力等。全面检查学员上述各种能力水平的毕业考试,具有其独特的魅力。在德国,联邦法律规定,由企业和学校签定合同共同培养学徒,企业提出专业要求、人才指标,提供实习场… 相似文献
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盛艳 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(3):49-50
近年来,在与区域经济的良性互动发展中,苏州工业职业技术学院倡导"为学生服务、为企业服务、为社会服务"的办学理念,坚持"校企合作"、"产教结合"、"国际融合"三大办学特色,抢抓先机、改革创新,不仅在硬件建设上取得了长足进展,而且更注重内涵发展,构建起"理论学习、实验实训、生产研发三位一体"的新型教学模式,使得学生的专业能力贴近生产岗位实际、从业素质符合现代企业需要,毕业生就业核心竞争力和职业发展后劲优势明显,赢得了学生、企业和社会的广泛认同. 相似文献
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本文通过对体裁教学法的系统介绍,提出在高职高专英语阅读教学中运用体裁分析法的优势,将体裁教学法与高职高专英语阅读相结合,可使课堂生动,提高学生学习的积极性,进而提高学生的阅读能力。 相似文献