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1.
诸多客观因素的影响,冬季鱼难钓是不争的事实。然事在人为,变难为易不是没有可能。近年来,我有多次前往白莲河水库二级电站附近的自然野河里冬钓的丰富经历,积累了大量的第一手资料。  相似文献   
2.
市场经济与图书采访   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文通过十四年书业市场的回顾,评检十四年来的采访工作,从而提出在社会主义市场经济新形势下,如何认识市场经济与计划征订;图书信息与征订书目;市场竞争与文献选择。  相似文献   
3.
4.
一、中小学教育教学改革与图书馆事业发展的严重不对称。中小学图书馆的根本任务,是为教育教学服务。然而,在两者基点严重不对称的情况下.是谈不上为之服务的。据统计,自新中国成立以来,教育界经历了:学习苏联经验时期(1949-1956),全面探索中国社会主义教育时期(1957-1965),教育事业受到严重破坏时期(1966-1976),恢复正常教育秩序和初步探索有中国特色社会主义教育时期(1977-1985),实施义务教育和全面建设有中国特色社会主义教育体系时期(1986-1999)。在各个时期先后进行了7次程度不同的教育教学改革。也就是说,50年来教改几乎没有停顿过,因而成绩显著。然而,半百年来,中小学图书馆情况又怎么样呢?大致也可分为三个阶段:第一阶段,从新中国成立至20世纪90年代初,是一个从无到有的建馆阶段。这个阶段的特点是,图书馆可有可无,就是有,也没有固定的房舍,没有固定的购书经费,没有固定的管理人员,纯属游击阶段。第二阶段:从1991年《中小学图书馆(室)规程》颁布起的评估阶段。明确了“图书馆(室)是学校书刊情报资料中心,是为学校教育、教学和教育研究服务的机构”。这个阶段的特点是,有了一定的藏书空间、有了一定的阅览座位、有了一定的图书资料、有了一定的工作人员,虽属手工操作,但总算是上了轨道并开始走上了规范阶段。第三阶段:1996年11月国家教委图工委委托《中小学图书情报世界》编辑部和常州市教委在常州召开的“全国首届中小学图书馆计算机管理研讨会”开始的图书馆计算机管理阶段。这是中小学图书馆最好的时段,馆舍固定了。座位增加了,藏书也多了,人员水平提高了,设备现代化了,管理上档次了,属于向标准化阶段迈进的阶段。然而,与教育教学改革相比较,仍然差了一大步,形成了强烈的不对称。在如何满足“研究性学习”的需要上,有位专家在她的专著中,就直截了当地说:“图书馆人员根本胜任不了这样的工作”。回顾这半个世纪的中小学图书馆事业,成果是微不足道的,差距是明摆着的。这位专家一针见血的评语,绝非空谷来风,而是为图书馆敲响了警钟。  相似文献   
5.
6.
瞿高兴 《钓鱼》2014,(2):31-32
钓必川饵.但饵何干万.如何选,如何用,可以通过比较来完成这一程序。  相似文献   
7.
小学生阅读一点古诗,开始接触一点古代汉语的词语和句法,对他们今后的学习是很有好处的。小学语文课本中选入的古诗,又都是一些琅琅上口易记易背的佳作。我们应当把这部分教材教好。我认为,古诗的教学,一要抓好三个步骤,二要抓好两个适可而止,三要抓好一个  相似文献   
8.
加大研究生招生制度改革的力度   总被引:8,自引:0,他引:8  
现行的硕士研究生招生制度,是一种高度集中管理体制下的运行模式,具有很强的计划性和很强的宏观调控力度。研究生从招生专业、招生规模到报名直至录取的全过程,都是国家以文件的形式严格规定下来的,必须绝对执行。对大多数招生单位来说,硕士研究生的招生方式,虽然有推荐免试、全国统考、单独命题考试三种,但免试、单独命题考试招生人数很少,绝大部分考生是通过统考录取的;硕士研究生的入学考试也全部是采用初试加复试,或者说是笔试加面试方式进行的,考试的内容始终是外语、政治理论、业务课(工科专业要求必考数学)和两门专业课…  相似文献   
9.
1946年4月,陶行知先生由重庆回到上海之后,更加积极、更为广泛地投入了争取民主和平的人民运动。他四处奔走,到处演讲,为反内战、争和平、反独裁、争民主而大声疾呼。作为民盟中央常委,陶先生为民盟做了大量卓有成效的组织联络、宣传教育方面的工作,开展了广泛的社会活动,得到了广大上海市民尤其是公教人员、化人士和青年学生的拥护和赞誉。国民党特务对他的跟踪监视也更加严密。  相似文献   
10.
一 光山县位于河南南部边陲。在第二次国内革命战争时期,中国共产党领导下的县、区、乡三级苏维埃政权,是经过激烈的武装斗争,在摧毁国民党反动政权的基础上建立起来的。它经历了由产生、发展到不断完善的过程。根据当时的实际情况,大致可分为三个时期。 第一个时期是革命政权的初创时期。组织形式是农民协会。它经历了由秘密发展到公开  相似文献   
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