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祁仲梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
教学中往往存在着教师费了很大劲,学生收效甚微的的现象。对此,我们经常抱怨学生基础差,脑子采,学习不认真等。究其原因,学习方法不对才是症结所在。我们只注意在教学中的知识传授,而忽略了对学生的学法指导和培养自学的能力,是导致我们教学失败的原因、下面就自己在学法指导及培养学生自学能力方面谈几点体会。一、预习指导“学起于思,思起于疑”,课前预习就是寻“疑”,在进行新课讲授前,先要求学生预习课文、对话、疑难词组、句型等。对课文中出现的生词短语,弄清语法关系,达到初步理解课文、对话的目的。从中学生产生了求知… 相似文献
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