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文化语文倡导语文教学回到真实的情境中,回到综合的生活中,打破书本与生活的墙垛,填平学科与学科之间的鸿沟,让语文教与学成为充满奇妙的感觉、想象、思考、领悟的过程,在丰富的文化熏陶、传承、感染和建构中进行全方位的精神塑造,感受真善美,形成正确的价值观和世界观,培养高尚的人生情怀、高雅的审美情趣和高卓的心灵境界。 相似文献
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根据课程改革的需要，在长江边建设了“人与自然”、“人与生活”和谐发展为主题的创新教育基地－新世纪“地球村”。使教育活动与生活结合，解放学生的时间、空间、双手和大脑，扩大学生的视野，通过主题实践、专题研究等探索性、体验性地学习，培养学生动手实践和创新的能力。 相似文献
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前苏联K·巴乌斯托夫斯基《金蔷薇》的故事很耐人寻味,老清洁工用一生的心血收集金粉,为自己心爱的人锻造金蔷薇,因为这样的‘金蔷薇’在世界上不多;可是谁家要有它,就一定有福。不止是这家人,就是谁碰一碰这 相似文献
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文化,语文的一面旗帜——我对“文化语文”的理解与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文化一词最初的意义,是耕种、练习、居住、留心和注意、敬神等。文化人类学家泰勒在《原始文化》一书中说:文化或文明,是作为一个社会的成员所获得的知识、信仰、艺术、法律、道德、习俗及其他能力与习惯的综合体。文化有如空文化是语文的土壤 相似文献
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师：这节课我们一起来学习宋代大诗人王安石的一首诗,一起读。（生读“元日”）师：知道“元日”指的是一年中的哪一天？生：正月初一。师：也就是我们通常所说的--（生“：大年初一”。） 相似文献
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<正>2013年1月,海门市教育局以直属学校为核心,成立了13个教育管理集团,海门市东洲小学教育管理集团便是其中之一。集团下设6个校区(含一个农民工子弟学校),共有389位教职员工,6768位学生。外来务工人员子弟占学生总数的8,2%。成立教育管理集团的最终目的,是均衡教育资源,让不同地域的儿童享受公平的教育。近两年来,我们以 相似文献
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我出生在一个普通的家庭。我小时候，父亲身体很瘦弱。可命运却安排他做了搬运工，每天拉着上百斤重的货物不停地在码头和货物中转站问来回跑，终于，身体受不住沉重的压力病倒了。母亲是农村妇女，为了不让家倒下．她用柔弱的肩膀担起了父亲的活，在长长的搬运队伍里，她和男人们一起拉起了拖车……从小，我就常听母亲说：拉车必须脚踏实地，只要一步走不稳，人就会摔倒。母亲的话以及她的坚强、韧性与执着告诉我应怎样面对困难，怎样脚踏实地走好每一步。 相似文献