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随着我国经济的快速发展,对高素质、高技能人才的需求越来越高。为落实立德树人的根本任务,不断深化职业教育教学改革,提高人才培养质量,高职院校不仅要重视学生的技术技能发展,更要重视素质教育在人才培养中的重要作用,全面贯彻国家关于素质教育实施的文件要求,将素质教育贯穿于人才培养始终。 相似文献
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随着基础教育改革的不断深入,现代课程越来越重视学校的作用。多年来,我校以“和智慧一起幸福成长”办学理念为引领,围绕“建智慧学校,塑智慧教师,育智慧学生”的办学目标,对学校现有课程进行综合规划与开发,逐步确立了课程理念,即“为智慧的生长而教”,创生并实践从知识走向智慧的课程,让学生在学习、求知、做事、做人、探究和创造的自主发展过程中,充分发挥自己的个性和智能,挖掘人的多元潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展,为学生的终身发展打下扎实的基础。 相似文献
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"以人为本"是构建和谐社会的一个重要管理理念,企业薪酬制度是否公正适用是调动员工工作积极性的一个非常重要的因素。各企事业单位也在积极探索更加合理、更加人性化的薪酬制度。薪酬可由基本工资、岗位工资、奖金、人力资本持股、职务消费和福利补贴等构成。现结合煤炭施工企业实际情况谈一下本人的初浅看法。 相似文献
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以往的历史教学采用单一的文字教材和图表,老师靠嘴巴讲,学生被动地听,缺乏互动性和趣味性,使历史教学陷入被动的局面。计算机技术、网络技术和多媒体技术的发展使得多媒体教学素材的获取、传输和组织成为可能,面对丰富的多媒体资源,历史教学必将打破传统的教学方式,从而进入多媒体时代。本文通过多媒体素材的搜集、整理、剪辑和组织,详细介绍了网络时代采用多媒体技术进行历史教学的方法,使历史教学进入一个全新的时代。 相似文献
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相较于本科院校学生,高职院校大学生可能面对着更多来自心理、生理、环境的变化,承受着更大压力,更容易产生自卑、孤僻、自我、敏感、焦虑、悲观、厌学等心理问题,影响其健康成长和发展成才.探索当前高职院校大学生的心理健康状况,了解其心理问题产生的根源,发现约三分之一高职院校大学生存在心理问题,主要表现在强迫症状、人际关系敏感、抑郁等方面.从遗传和先天因素、成长环境因素、创伤经历因素等三方面探析高职院校大学生心理问题成因. 相似文献
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