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同样作为挪用型犯罪类罪的挪用资金罪与挪用公款罪在客观方面具有不同的行为特征。挪用公款罪并没有将"借贷给他人"规定为客观方面,仅仅规定挪用公款给他人是其行为方式。依据之前《贷款通则》的规定,公司、企业间相互借贷行为本身违反了金融法规,是一种非法的金融业务活动,破坏了正常的金融秩序,因此挪用公款罪中设置了与"挪用"并列的"借贷"行为。在前置的《贷款通则》和《放贷人条例》作出修改的情况下,挪用资金罪的设置应当删除"借贷给他人"的规定。 相似文献
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对挪用公款行为设置与贪污公款行为相同的法定刑,无异于鼓励犯罪人积极实施将以暂时使用为目的的挪用公款行为转化为永久性非法占有公款的贪污行为;立法隐藏的激励反应使得挪用公款罪从贪污罪中剥离出来很有必要;挪用公款数额较大,但在案发前部分或者全部归还本息不为罪,这一挪用犯罪零成本的错误观念,容易导致行为人作出错误选择;从提高定罪概率的角度出发,应依据<刑法>第37条免除处罚的规定适用于"案发前归还"的情形;审判程序的真正作用并非直接进行惩罚,而是提供了信息;大部分损失不是由于支付罚金造成的,而是因声誉问题所导致.耻辱,可以而且也经常是一种带有负成本的惩罚形式,我国挪用公款罪刑罚应增设资格刑刑种. 相似文献
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永联，是我的家乡，一个世外桃源般的小镇。对于永联的美，我和大多数人一样，并没有给予过太多的关注，仿佛这份美丽是自然而然的，不用我们去维护。但在那个云淡日丽的下午，张奶奶，您用行为告诉了我：我错了！ 相似文献
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在各项事业蓬勃发展的今天．新的教育形势对我们的教育工作者的素质提出了更高的要求。特别是工作在小学教育战线的班主任,作为和学生们接触最多的．直接进行管理的教师．对学生的初始教育直接关系到他们以后进一步的学习和深造．以至于对将来一生都会产生影响。所以,班主任由于工作性质的要求,就应该在工作中不断地总结经验,提高自身素质．完善教学方式,提高教学质量。那么,怎样才能做一名合格的班主任呢？我认为应从以下几方面着手。 相似文献
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