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新课程要求课堂中师生应为平等、开放、互动的关系。在初中美术课堂中,如何实现有效教学?这是我们教师面临的一个现实课题。在教学过程中,通过分步教学,精心设计,可以把教师的主观愿望转化为学生内在的学习需要,诱发学生的探索欲望,激起学生学习的兴趣。一、创设情境,激发兴趣1.教学要符合学生年龄特征和认知习惯。学习兴趣是个体力求探究事物并带有强烈情绪色彩的认知倾向,是人对 相似文献
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在初中美术国画教学中．由于其用墨、用笔、用色的实践相对比较方便,而且彩墨效果强烈,学生们可以把丰富的想象力和创造力很随意、很活泼地表现出来。国画看起来简单,而其中的许多技法及临摹的范本对于学生来说却比较难懂,比较枯燥。如何设计教学,让学生体味水墨的乐趣和韵味？从开始进行水墨教学我就大费了一番脑筋。新课标强调学生的主观特点,重视培养学生对美术的兴趣,体验美术活动的乐趣,尤其不能强加与苛求。经过几年的水墨教学,我逐渐摸索出一条路子,那就是从学生的心理特点人手,合理设计活动练习,让他们随心所欲,不拘一格地自由表达。 相似文献
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穆平 《唐山职业技术学院学报》2007,(1)
高等院校开展教科研工作是促进学校发展的必由之路,校本课程的开发是教科研工作中的一个重要组成部分,开发和改革计算机高级语言的教学过程和教学方法,是培养计算机应用人才的当务之急。 相似文献
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《种子生产与经营管理》是种子专业核心专业课程之一。本文简介了谈课程的性质与教学过程中存在的问题,提出应站在振兴“民族种业”的高度上看待井重视该课程。在教学过程中以当前我国种业现状及面临的机遇与危机为引导,结合课堂教学方式方法的改革,培养学生行业忧患意识及社会青任感以此来激发学生学习积极性,借以提高教学效果。本研究可为种子工程与技术专业其它相关专业课程的教学改革提供一定参考。 相似文献
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穆平华 《中国教育技术装备》2011,(29)
科学这一学科的知识蕴藏丰富,包含天文、地理、生物学、物理学、化学等各方面的知识,可谓是知识的海洋。随着时代的发展,教学内容的更新和教改的不断深化,仅仅依靠传统的教学手段已不再能满足 相似文献
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