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将混沌学理论应用于二语词汇习得研究,扩展了二语词汇习得的研究空间。通过分析混沌学理论与二语词汇习得的相关性,表明混沌学理论对二语词汇习得具有重要的应用价值和启示作用。二语习得过程中不仅要对二语词汇进行精细加工、反复练习,把握整体、增加维度,而且应重视母语的作用以及二语词汇的文化内涵。 相似文献
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以某高校122名非英语专业二年级学生为研究对象,运用结构方程模型,探究不同维度的词汇知识与阅读理解的关系,并采用自助法(Bootstrapping)与蒙地卡罗(Monte Carlo Method)进一步考察了词汇流畅性的中介作用。结果发现：一是接受性词汇深度对于阅读理解贡献最大、接受性词汇广度次之、产出性词汇广度位居第三、产出性词汇深度贡献最小。分别为：β=.48, p<.001,β=.31, p<.001,β=.28, p<.001,β=.19, p<.001;二是词汇知识四个维度对阅读理解的整体预测力为59%;三是词汇流畅性在产出性词汇广度与阅读理解之间的关系起到部分中介的作用;四是在词汇流畅性的介入下,词汇知识四个维度对阅读理解的影响力不同程度地有所增加。最后讨论了不同维度的词汇知识在L2阅读理解中的不同重要性,研究结论对二语词汇与阅读教学具有重要指导意义。 相似文献
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为了有效提高英语专业学生的口语交际能力,本实验通过教学实践,以“语块理论”为基础,结合“背诵输入”,探讨了语块在成人脱产英语专业教学中的应用。教学实验通过对试验班和对照班一个学期的成绩比较。验证了语块教学与背诵输入在提高学生说的能力方面起到了积极的作用,是适合成人脱产专业英语学习的教学新路子。 相似文献
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随着多元文化的相互渗透和社会需求的变化,语言的中心地位已经被移动,一种全新的多模态表达形式已经深入到人们生活的方方面面。在多模态话语中,各种模态互相作用、互相补充,在语境中创建意义。本文基于多模态话语分析,探讨从韵律、节奏和形体上赏析古诗词,说明中西不同民族在语言表现力方面相似的审美心理结构的深层心理因素,强调这种深层心理因素增进了双方不同语言之间的沟通。 相似文献
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语言哲学为翻译研究提供了一个崭新的视角。＂异化＂与＂归化＂实际上是＂二元对立＂现象的反映。文章试图利用语言哲学作为科学手段研究＂异化＂、＂归化＂的理论本质,克服翻译中非此即彼的思维定势,摆脱二元对立的束缚,树立翻译研究的辩证思维模式。 相似文献
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通过对英语专业学生思辨能力的调查和分析,尝试将英语演讲引入课内外的教学实践中.实践表明,英语演讲不仅提高了学生的辩证思维能力和写作水平,而且促使学生主动加强文史哲学科间的横向联系,开拓了视野、提高了思维的灵活性,有利于创新性人才的培养.通过参与和指导英语演讲也促使教师更新教育理念,认识到加强思维训练和文史哲学科间的联系对学生培养具有重要意义. 相似文献
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童艳丽 《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
文章运用中介语理论,从母语迁移、语言环境的缺失、语言输入不足、文化疏远、以及情感干扰等因素,对大学生英语口语真实能力的形成进行探讨,以期抛砖引玉,为此领域口语的教学和研究提供启迪。 相似文献
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随着社会主义市场经济进程的不断推进,由此带来的贫富差距扩大化问题也日益突出。中国贫富差距的产生是多重因素交互作用的结果。笔者将试图通过分析中国贫富扩大化的具体表现及主要原因,提出缩小这一差距的相应对策。 相似文献
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