全文获取类型
| 收费全文 | 353篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 256篇 |
| 科学研究 | 31篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 30篇 |
| 综合类 | 7篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 27篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 27篇 |
| 2013年 | 35篇 |
| 2012年 | 23篇 |
| 2011年 | 27篇 |
| 2010年 | 25篇 |
| 2009年 | 20篇 |
| 2008年 | 11篇 |
| 2007年 | 21篇 |
| 2006年 | 17篇 |
| 2005年 | 24篇 |
| 2004年 | 24篇 |
| 2003年 | 18篇 |
| 2002年 | 10篇 |
| 2001年 | 11篇 |
| 2000年 | 9篇 |
| 1999年 | 8篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1975年 | 1篇 |
| 1958年 | 1篇 |
排序方式： 共有356条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
粱若梅 《雅安职业技术学院学报》2006,(4)
素质教育对各学科提出了创新的要求,重学生思维能力、语言能力、应变能力等的培养。英语是一门语言学科,学习英语,重在交际应用,它的高标准是学生通过学习,能自觉自主运用英语于实践中,这就为中学英语课堂教学提出了新的更高的要求,那就是课堂教学中不仅要使学生会读,关键是会用。因此,针对语言科学的“应用”特点,我归纳了以下的“3R”教学模式。即“Repeat-Retell-Rewrire”课堂教学模式。旨在通过“读”,强化“说”,练习“写”。并把三者有机结合,形成统一体,让学生不断积累和巩固,真正吃透教材,掌握英语的表达应用特点,形成语感,从而… 相似文献
3.
高职单独招收中职毕业生是扩大中职和高职招生规模、有效解决中职生升学难的重大举措。但随着中职生源数量的增多,高职院校也出现因入口选拔标准不统一造成质量保证难、培养方案单一造成教学安排难、中高职课程不衔接造成教学消耗大等问题。应通过建立选拔机制严把考试录取关、加强中高职课程沟通与衔接、实施学分管理、加强质量监控等措施予以有效解决,以保证教学质量。 相似文献
4.
5.
国内外大量研究成果表明,要在孩子青春期过后再塑人格品性,是极其困难的.而青春期的第一阶段--初中阶段,更是身心发育的一个突变期.尤其是初一学生,从小学到中学,环境改变,课程增多,难度加大,导致他们内心发生急剧变化,产生许多烦恼、困惑,造成一定心理偏差,极需教师和家长的心理指导和帮助.现在仅以我班70名学生的心理现状为例,对初一学生的心理偏差试作分析. 相似文献
6.
“德育导师制”是“班级德育工作导师制”的简称。具体说，它是在“整体、合作、优化”的教育理念指导下，将学校班级德育的诸多目标、任务分解到担任导师的任课教师身上，导师依据“用心沟通、以德树德，竭诚交流、以情动情，刻意磨炼、以志励志，修身垂范、以行导行”的育人原则，既教书又育人，既管教又管导，从而优化班级管理工作的一种班级管理模式。 相似文献
7.
教学的魅力往往来自教师的魅力,教师的成功往往始于学生的成功。教师要善于抓住机会,在课堂上制造焦点。学生在欣赏教师、崇拜教师中,亲近教师,亲近数学,享受数学。师生情感产生共鸣、撞击和生发,共同感受课堂中生命的涌动和成长,形成“天光云影共徘徊”的教学效果。 相似文献
8.
目前中学化学教学改革有以下几点特点: 一、有的学校进行了中等化学教学的全面改革: 例如有的学校立足于现实,着眼于我国廿一世纪人才的需要,提出“全面打好基础,发展个性特长,培养创造才能,提高人才素质”的培 相似文献
9.
10年前，网络游戏依靠笨拙的E-mail传递资料，电脑将战棋策略游戏的部署寄给对方电脑分析，然后再用E-mail发回来。而今天，网络游戏不但让成群的坦克履带和炮火演绎着战争交响曲，同时建立起庞大的网络虚拟王国，3D技术也早融入网络游戏中。如果让我展望10年后的网络游戏，那么我可能会将剩余的生命都投入到网络游戏中，让它们完成我过去和将来都无法实现的梦想。 相似文献
10.