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利用爱因斯坦相对论洛伦兹时间延缓效应进行的μ粒子固有寿命的理论推算与实验结果符合程度偏差仅为0.4%,因此时钟延缓矛盾是不存在的.
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进入电大中专普通班学习的初中毕业生,来自不同地区。由于各地风俗习惯,个人家庭背景,所处地区文化发展状况及初中教育质量等各方面的不同,学生在生活习惯、学习习惯、学习基础、思想政治素质等各方面都有较大差异。再则,这个时期的青少年,又面临建立世界观、人
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本文从不同角度出发对狭义相对论中洛伦兹坐标变换式进行了推导.
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