基于合作学习理论的高校毕业生就业创业指导     

唐蕾  徐芃  罗福先 《创新与创业教育》2019,10(1):40-43

将合作学习理论运用到对大学毕业生的就业指导和创业指导中,能有效提升毕业生的职业生涯决策和管理能力、求职技能、受挫力、创新创业能力,增强毕业生的就业信心。合作学习对就业创业教育和指导的组织者和管理者提出了更高的要求,建议高校加强对就业指导教师、创业指导教师和班干部、小组管理者的培训工作,并授予小组管理者以考核权限。  相似文献   

大学生职业选择心理及其引导——以广州大学为例     

徐芃  陆财深  罗福先 《高校辅导员学刊》2010,2(4)

编制大学生职业选择影响因素调查问卷,采集1680份有效数据,运用相关统计分析方法对大学生职业选择心理特征进行调查分析,根据研究结果提出相应的职业指导策略.  相似文献   

大学生职业选择心理群体特征及其指导策略探析——以广州大学为例     

罗福先  陆财深  徐芃  谭清胜  利盛炜  刘聪敏  潘振山 《出国与就业》2010,(7)

编制大学生职业选择影响因素调查问卷,采集1680份有效数据,运用频数、相关系数和非参数比较检验等统计分析方法,对大学生职业选择心理群体特征进行调查分析.研究结果显示,不同的年级、所学专业、性别、父母学历以及家庭经济状况主观感差异的群体,具有不同的职业选择心理特征.根据研究结果提出了相应的职业指导策略.  相似文献   

合作学习教学法在大学生职业发展与就业指导课程中的运用     

唐蕾  徐芃  罗福先 《长春教育学院学报》2018,(1):67-70

合作学习教学法是实现《大学生职业发展与就业指导》课程在态度、知识、技能三个层面上的教学目标,提升课程教育质量的必然要求.共同学习法、小组探究法、同伴辅导法、结构法等取得了良好的学习效果.培训小组管理者、授予小组管理者考核权限和增加课程教学时间等,可以解决合作学习中存在的任务选择分歧、"搭便车"、任务进展缓慢等问题.  相似文献