高职院校课程教学模式改革探索     

肖淑梅  张友宏  叶丽华 《职业教育研究》2010,(11)

分析了高职院校课程模式的现状,提出了教学模式改革的建议,并以扬州职业大学汽车专业课程改革为例,对高职教育课程改革模式进行了实践探索研究,对今后高职课程教学模式进行了展望.  相似文献   

论课堂教学之表演艺术     

肖淑梅  叶丽华 《考试周刊》2009,(51):222-223

课堂教学是一种表演艺术,想让一堂课精彩生动,教师需要向优秀的舞台表演者学习表演艺术。本文作者从语言、表情、肢体语言和互动设计四个方面入手,结合教学经验总结和热门表演场景分析,对课堂表演艺术的实施方法进行了阐述。  相似文献   

政治课教学技巧初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

肖淑梅 《教育探索》1998,(3)

政治课教学技巧初探□肖淑梅为使政治课既生动、具体又富于特色，除了内容的正确、充实之外，教学技巧也是一个重要因素。一、“开场白”的艺术一堂好的政治课，除课的内容十分生动外，还需有段“引人”的“开场白”。有了它，讲授就会有一股“魔力”，将学生的注意力牢牢...  相似文献   

课题式教学法在高职教学中的尝试     

肖淑梅 《中国科教创新导刊》2011,(19):143-143

高等职业教育是培养生产、建设、管理、服务第一线的技术应用型人才的专门教育。针对高职教育的特点和素质教育的要求,教学模式要多元化。课题式教学是一种比较新的教学方式,也称作＂探究式学习＂。本文阐述了在高职教学中尝试课题式教学这一教学方法。分析和探讨了课题式教学需要注意的问题,以及应具备的条件,总结了课题式教学尝试的效果。  相似文献   

高职物流管理专业教学方法探索与应用     

肖淑梅 《黑龙江科技信息》2015,(10):73

目前高职物流管理专业理论课程的教学,主要是教师讲授。教学过程不够生动,学生学习起来枯燥乏味,学生的学习兴趣没有被激发,创新能力没有得到培养。针对高职物流管理专业课程教学存在的问题,笔者结合物流专业的教学经验探索总结出几种创新教学方法,并在实际教学中尝试应用,使学生从枯燥的学习方式中解脱出来,愉快轻松地学习专业知识,从而取得了较好的教学效果。  相似文献   

阻碍高职大学生潜能开发的社会和个体因素探究     

肖淑梅 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(2):63-64

从社会和个体两个角度，对阻碍高职大学生潜能开发的因素进行探讨。  相似文献   

低渗透性油田微生物采油技术研究与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

肖淑梅 《中国科技信息》2006,(2):98

本文阐述了微生物吞吐和驱油机理,在经过室内微生物降粘、洗油、溶蚀、驱油实验基础上,应用微生物采油技术在低渗透油田油矿现场试验,取得了较好的增油效果和经济效益,并对该项技术取得了初步认识。为更好地在低渗透性油田应用微生物采油技术,提供了经验和依据。  相似文献   

现代汽车状态检测和故障诊断技术及其发展   总被引：3，自引：0，他引：3  

肖淑梅  贾民平 《扬州职业大学学报》2005,9(2):53-56

汽车故障诊断是汽车技术保障系统中的一个重要环节，故障诊断技术的发展必须跟上突飞猛进的汽车技术发展。本探讨了现代汽车故障诊断技术的特征，分析了汽车维修诊断技术的现状和发展趋势。  相似文献   

关于素质教育的几点思考     

肖淑梅 《黑龙江科技信息》2003,(1):104-104

基础教育由应试教育转向素质教育,是一项艰巨的系统工程,在这项工程中,教师素质的提高是基础的基础,占据着一个关键的环节。这样,在教师中率先进行教育改革无论从理论上还是从实践上都已被提到日程上来了。而提高教师素质最关键、最重要的恐怕就是转变僵化的教育思想观念,重建科学课程体系,改革陈旧落后的教学内容与方法以及搞好师资队伍建设。一、教学改革是核心深化教育教学的改革是全面提高教育质量的重要保证。在教学改革中教学内容和课程体系的改革是重点和难点。改革的根本目的是:改革培养模式,调整课程结构,用现代文化、科技发展的新成果充实和更新教学内容,逐步实现教学内容、课程体系、教学方法和手段的现代化,提高教育教学水平,培养适应21世纪我国政治、经济、文化和社会发展需要的新型人才。 l、在高等教学改革中,教学内容的改革是关键环节。如果不在教学内容的改革上下一  相似文献   

浅谈高职院校“双师型”师资队伍的建设     

肖淑梅 《中国科教创新导刊》2011,(8):183-183

高素质的＂双师型＂教师队伍是提高高职教学质量和深化高职教育改革的保证。通过分析高职院校＂双师型＂师资队伍建设存在的问题,探讨性地提出一些建议和措施,希望能对高职院校＂双师型＂师资队伍建设,深化高职教育改革起到一定的促进作用。  相似文献