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中外知名企业都非常注重员工培训，有其各自培养人才、管理人才的一整套方案。了解其培训员工的方法和艺术，对于我们培训员工，打造人才队伍，不无益处。那么，他们是怎样培训员工的呢？ 相似文献
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在美国康奈尔大学,著名的威史教授有过一个有趣的实验。首先,他把一只瓶子平放在桌子上,瓶的底部向着有光亮的一方,瓶口敞开,然后放进几只蜜蜂。只见它们在瓶子内朝着有光亮的地方飞去,结果当然只能撞在瓶壁上。经过几次飞行后,蜜蜂终于发现自已永远也无法从瓶底飞出来,它们只好认命,奄奄一息地停在光亮的瓶底那儿。接着威克教授把蜜蜂倒出,仍然将瓶子按原来的样子摆好,再放进几只苍蝇。没过多久,它们一只不剩地全部从瓶口飞出来。苍蝇为什么 相似文献
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日本基础教育的一个突出特征是：为国民提供机会均等、质量优良的义务教育。所谓平等教育，就是任何一个受教育者（包括残疾儿童）在任何一所学校所接受教育的机会、权利是相同或相等的。日本实施九年义务教育，儿童在满6岁后的第一个4月入学（日本的新学年从春季开始）。义务教育阶段的公立中小学实行免费教育。日本还有为残疾儿童设立的盲人学校、聋哑学校和设置了特殊班级的中小学校。完成义务教育阶段的学习后，97%的初中毕业生升入高中学习。日本教育的基本政策，由日本宪法予以规定。日本的平等教育，主要体现在以下几方面：政府保证… 相似文献
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办好人民满意的教育,需要幸福的教师。对教师幸福感结构这一本源问题进行探讨,是教师教育中的一个重大理论和现实问题。文章提出“教师专业身份认同感、教育教学满意感、人际交往和谐感、职业情境舒适感”四个结构联结成教师幸福感的研究假设,遵循了量化研究的范式,通过问卷探索性因素分析和验证性因素分析,教师幸福感“四维”结构得到深度挖掘和求证,这是一个相互联系、相互作用、结构良好的整体。教师幸福感“四维”结构的发现,突破了已有的研究成果,为教师寻求幸福感提供了可靠的路径选择。 相似文献
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最近一位朋友带孩子从澳大利亚回国探亲，笔者发现这个从小在国外长大的孩子非常具有经济头脑，才５岁大的小人，在街头买小吃时就知道用不太流利的汉语问摊主：“能不能钱少一点？”见到笔者惊讶，朋友说，国外很早就会教孩子认识钱，理财教育是孩子从小必修的生存技能课，用句中国的老话说，孩子很小就会自己打酱油了。据了解，国外儿童教育专家认为：孩子越早接触钱，学会有计划地花钱、挣钱，长大后生存能力越强。我们对孩子的金钱教育观与国外截然不同。长期以来，我们的传统教育是“书中自有黄金屋”，绝大多数孩子从小就被埋在各种益… 相似文献
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