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胡葳 《英语大王(小学)》2005,(2)
Today I go to the book shop with my classmate. On the way to shop①,beside the street we meet some people.They are selling manned birds.The birds are made by themselves with grass.I can’t help taking one of them.Oh,it's so beautiful and vivid.It have②two wide winas and a long 相似文献
2.
基于要在学校体制下培养优秀运动员,并从他们的运动技术水平与文化素质修养的关系中寻找路径这一目的,做了一些调查统计,并在此基础上进行实证性研究.结果表明:优秀运动员文化学习能力略高于普通运动员;在素质修养上找出了总体样本中均数得分最高的九项;寻找出不同运动等级之间在素质修养方面存在的较显著差异,尤其是优秀运动员认为最重要的前十个素质项目.这些研究为从素质修养上选材提供了可参照的具体而详实的样本. 相似文献
3.
胡葳 《英语大王(小学)》2004,(1)
The spring festival is coming. We have to make some presents for our friends. Now, I will show you how to make a toy rabbit. First, we take an eggshell. Next, draw a pair of red eyes and a little nose on the pointed-part of the shell. Under the little nose, draw a mouth with a black pen. 相似文献
4.
北京体育大学附属竞技体校运动员的量化管理 总被引：2，自引：0，他引：2
鉴于竞技体校“亦读亦训”的特殊办学体制,为协调“读”与“训”的双重管理,以便对学校各部门工作进行宏观调控。采用基层报表、汇总的形式,全面建立运动员的量化指标;同时采用计算机管理,进行数据统计、比较、排序和分类,其结果不仅可以反映全校运动员的各方面表现情况及在校期间的发展趋势,同时也反映出各运动队、各教练员及文化班对运动员的管理情况。上述方法使原有的“读”与“训”两套管理体制有机地结合起来,为学校提供了量化管理基础。 相似文献
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