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学生由小学进入到中学学习,一般都要经过学习环境、人际关系、学习方法等等的适应,适应得快,学业上一马平川,突飞猛进,反之则学业陷入低谷,一蹶不振,因此抓好中小学的衔接工作十分必要。作为一名小学教师,对如何加强小学的衔接,我有一点粗浅的认识。一、培养学生良好的学习习惯培养学生的良好学习习惯,应该是小学教育的重要内容。小学五、六年级的学生处于童年晚期,这个时期的孩子的心理发展正处在一个从幼稚走向逐渐成熟的变动时期,在这个时期培养学生良好的学习习惯尤为重要,可以使学生一生受益。那么良好的学习习惯包括哪些内容呢? 1.学期初要求学生制订学习计划,改变学习的无序状态,减小学生学习的随意性,使学生的学习逐渐由自发转为自觉。 相似文献
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胡葵飞 《宁波职业技术学院学报》2002,2(3):73-74
生物教学与学校环境教育的融合,是学校生物学科教学工作的新目标。文中对利用生物教学来开展环境教育的主要内容进行了讨论,提出了开展环境教育的主要教育原则,以及相应的教育策略。 相似文献
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２１世纪是生物学的世纪。生命科学以前所未有的速度飞速发展。在“克隆羊”问世不久 ,人类的基因图谱又实现了成功的预测。面对全球性的环境污染 ,我们惊呼该怎样来拯救地球 ,保护人类呢？面对这严峻的问题 ,要解决它 ,作为生物教学工作者 ,深感责任之重大。本着从“大处着眼 ,小处着手”的原则 ,在自己的工作岗位上尽其职责 ,实施课堂教育改革 ,在教学手段和教学模式上不断创新 ,来培养创新型的人才 ,促进生物科学的快速发展。１ 创设情境导入 ,激发参与欲望好的开端等于成功的一半。导入新课时 ,能否有一个良好的开端 ,往往是一堂课的成… 相似文献
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胡葵 《吉林体育学院学报》1993,(4)
结合艺术体操本身所具有的特点,就如何提高艺术体操教学效果,收到良好的效益,提出了普通高校艺术体操课教学的具体实施方法:重视培养学生的自然美感;重视培养学生感觉能力;充分利用教学中的反馈信息;艺体课必须以提高教学质量为核心。 相似文献
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