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舒小燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(4):105-106
《语言文字应用》是新人教版高中语文选修教材之一。它在培养学生的探究式学习方法方面具有三个突出特点:增加了趣味性内容,以提升学生探究式学习的兴趣;通过板块设计,增加了开发与探究性的题目;安排了参与式的教学活动,以突出探究式学习的实践能力。这种学习方法的渗透,有助于学生比较容易地提高学习能力,为真正具备较高水准的文化素质打下基础。 相似文献
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舒小燕 《语文学刊:高等教育版》2013,(4):132-133
《语言文字应用》是新人教版高中阶段的一门语文选修课。教材内容的编写进行了大胆的改革探索,表现在三个方面：1·语言文字贴近生活,增强趣味性。2·总体初建语言文字理论体系,各章突出问题板块。3·语言文字理论通过实践来体现,增强应用性。这些比较显著地提高了学生的学习能力,为真正具备较高水准的文化素质打下了坚实基础。 相似文献
4.
舒小燕 《语文学刊:高等教育版》2013,(7)
《语言文字应用》是新人教版高中阶段的一门语文选修课.教材内容的编写进行了大胆的改革探索,表现在三个方面:1.语言文字贴近生活,增强趣味性.2.总体初建语言文字理论体系,各章突出问题板块.3.语言文字理论通过实践来体现,增强应用性.这些比较显著地提高了学生的学习能力,为真正具备较高水准的文化素质打下了坚实基础. 相似文献
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