排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 140 毫秒
1
1.
在分析爱尔兰都柏林理工学院学术英语课程的教学目的、内容、特色以及考核方法的基础上,针对我国现行英语测试中的不足提出建议：英语教学和考核更应注重阅读、分析、论证,注重主观题目以及个人观点,通过教学和考核培养学生思辨能力;在考核中合理设计客观题与主观题的比例以及主观题的题型,保证测试的信度与效度,确保考试的可靠性。 相似文献
2.
2012年11月7日,美国总统巴拉克·奥巴马在总统选举中成功连任,当选美国第57届总统,当晚他于芝加哥发表了胜选演说。这篇演讲鼓舞人心,征服了来自美国甚至全世界各地的听众,获得各界极大的好评和推崇。该文从修辞特征、词汇、句法和篇章结构等角度对奥巴马2012年胜选演讲进行语体分析,以加深读者对奥巴马胜选演讲的理解。 相似文献
3.
芮艳芳 《语文学刊:高等教育版》2015,(1):128-129,144
词汇是独立学院学生提高阅读质量和速度的重要障碍。阅读中词汇的习得方法和过程也反映了学生的学习能力和思辨能力。本文将首先讨论影响学生词汇学习的因素,在此基础上,提出通过阅读促进词汇学习的建议。 相似文献
4.
本文探讨独立学院英语专业学生在英语写作中的口语化倾向。国内已有的关于英语写作中口语化倾向研究的语料来源多是国内优秀的语言类大学或者综合性大学,针对独立学院这一特殊群体的研究尚且没有,因此原有研究所提出的建议,对于越来越多的独立学院来说,运用起来也略显力不从心。本文对独立学院的英语专业学生英文写作中的口语化倾向做出统计,并与已有研究结果进行比较,得出独立学院英语专业学生的书面语口语化的现象更加明显,文体意识有待提高,并提出了相应建议。 相似文献
5.
本文主要探讨了如何在建构主义教学观指导下开展任务型教学。由于建构主义教学观和任务型教学方法都强调学生在认知过程中的自我意识以及学生的主体性,两者的结合能够促进教学活动中的互动与会话,并推动教师对学习情境的研究、选择和创设,是基础英语教学模式改革的一种有益尝试。 相似文献
1