“低起点、多层次”教学尝试     

苏向华 《吉林省教育学院学报》2011,(8)

实施素质教育,要求之一就是在教学中要面向全体学生。就目前职业学校的学生学习状况看,参差不齐,且差异较大。那么,在课堂教学中,根据职业学校学生的特点,如何设计教学过程,才能真正体现面向全体,才能使不同层次的学生都得到发展和开发,都能获得较大的收益,这就是我们职业学校老师在课堂教学中必须认真考虑的一个问题。低起点、多层次教学法,给出了一种尝试。  相似文献