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人才是由方方面面的素质构成的,教学是开展素质教育的主战场,我们有必要借助课堂教学来从不同角度提升学生的各方面素质。高职院校的人才培养目标是"高素质技能型",高职英语教育所说的英语能力本位,指的是听说读写译等英语综合能力,也包含社会文化能力,更包括人文精神的培养,它属于高职教育能力培养的重要方面。鉴于此,提高高职学生英语综合应用能力和人文素养是最终实现高职教育能力本位目标的必要条件。 相似文献
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<正>在高三物理复习中,试卷、习题讲评课占去了学生大部分的课堂时间。试卷讲评课的效果是决定学生备考效率的关键,对学生的备考复习有着不可忽视的作用。如何提高试卷讲评课的教学效率是高三物理教学的当务之急,也是高三物理教师的主要教学任务之一。要想实现高三物理试卷讲评课的有效教学,必须从问题出发,寻求有效的解决策略。一、目前高三物理试卷讲评课存在的问题 相似文献
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面对传统教学中物理作业量多而无效的教学现象,教师必须要设计出合理有效的作业习题,帮助提高课堂教学效果。设计的作业有效,教师必须要考虑到学生之间的差异,根据实际情况设计出有针对性的作业,还要有能激发学生兴趣、促使学生进行拓展的探究活动,要让学生学会学以致用,提高学生运用知识的能力。 相似文献
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一、教学内容
《牛津小学英语》（译林版）5A Unit 8 A Camping Trip第一课时A部分Read and Say的语篇教学。 相似文献
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费瑟斯通开创了一种文化学、社会学与传播学相结合的研究模式,他把"日常生活的审美呈现"视为一个从现代到后现代具有审美连贯性的长时段的历史进程,并将它置于后现代主义与消费文化的宏观背景之中,在它们之间建立起一种内在的辩证联系,从而给我们理解这一问题拓展出一种更为广阔的视野。 相似文献
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