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蔡尽忠 《湖北函授大学学报》2012,(4):129-130
针对微生物实验教学的特点,从增加实验学时数、完善并规范教学大纲、提高教学质量、培养学生综合能力、建立和完善实验考核方法五个方面进行教学改革。这些改革在促进教学质量提高,激发学生对微生物学实验的兴趣,增强学生实验技能,培养学生在科学研究中严谨的科学态度和严肃的工作作风等方面取得了一定的成效,是提高微生物实验教学效果的有效措施。 相似文献
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