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蔡怡 《成都教育学院学报》2000,14(5):35-37
音乐教学以其自身特殊的形式和魅力在中学教学占有独特的位置。在全面实施素质教育的过程中,音乐教育在培养学生动脑、动口、动手能力,培养学生情感体验、艺术理解力、艺术欣赏力等方面还有很大的潜力可挖。关键在于我们教师怎样把学生真正作为发展的主体,从理论和实践两个方面去理解和重视学生的主体性地位,不断地调整和优化课堂教学结构,为学生的自主意识和自主能力的发展提供更多、更好的条件。 相似文献
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“学习型组织”是美国麻省理工学院组织学习中心主任彼得·圣吉带领他的同事们,经过十余年理论研究和实践探索,于20世纪90年代推出的一项最具有突破性和影响力的理论与实践相结合的科研成果,是一种未来成功企业的实践模式。据研究,美国排名前25家企业的80%、世界排名前100家企业的40%,均已按“学习型组织”模式进行改造。对于这样一项处于世界前沿的先进文化成果,我国的企业界和理论研究工作者予以认真研究、宣传推广、学习借鉴,是完全必要的。事实上我国已有一部分企业已开始了这方面的研究和探索。现在的问题是,如何把世界上别国先进的东… 相似文献
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在当今教育管理学界,萨乔万尼的"道德领导"是一种有广泛影响的学术思想,而现代西方人文哲学思潮是道德领导思想最主要的理论根源之一.现代西方人文哲学思潮的反理性主义立场是道德领导思想的认识论基础.道德领导主张"以价值为核心",这具有人文哲学反理性主义的思想倾向,反理性主义的方法论激发了萨乔万尼建立"邋遢派"的研究观,反理性主义的直觉观也在道德领导那里得到延续.道德领导秉承了现代西方人文哲学思潮的批判精神. 相似文献
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道德教育中教师心理对于学生个性化发展有着不可磨灭的影响。特别是新世纪德育管理的现代化,进一步提升教师实施德育的水平,培养教师心理的现代化成为德育研究的重要亮点。 相似文献
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高职院校青年教师领导行为的两种表现：＂关心学生＂和＂关心工作＂。从学生和教师自身的角度调查了解教师领导行为的状态,探讨形成差异的原因,以利于高职院校青年教师采取相应措施完善自我领导行为。 相似文献