现代学徒制中基于SFBT的学徒心理问题咨询研究     

陈升晖  黄达  蔡慧敏 《教育评论》2019,(2):23-25

  相似文献   

人工智能对英语学习机制的影响     

蔡慧敏 《内江科技》2019,(2):100-101

人工智能高科技的发展引起了英语教育领域的巨大进步,AI在推动英语教育领域的改革和创新的同时也随之带来了一些负面效应。AI通过智能辅助工具,为有探索知识需求的学生和老师提供多元化学习途径提高了他们学习和教学的效率。但是因为人们主观能动性的存在使得AI对英语学习机制的影响只能起到外部引导性的作用,在知识的消化吸收、思维的培养、价值观的塑造、能力培养方面没办法起到根本的教育作用。这就是我们迫切需要针对英语人才培养计划、英语学习者的个性、学校和社会的联系的升华改革来合理规避AI的消极影响。  相似文献   

无线电应急士官的教学内容设计探索     

蔡慧敏  李洪烈  王公浩 《教书育人》2008,(S6)

士官作为中央军委人才战略工程五支人才队伍建设中的唯一一支士兵队伍,客观上要求具备雄厚的知识、高超的智慧、多种能力,但是目前士官中仍然是有经验的多,高素质、复合型人才少,这些特点在我院初级任职教育转型后,近两年承担的无线电专业应急士官培训  相似文献   

浅谈新课程背景下的特殊教育学校的管理工作     

张红馨  蔡慧敏 《现代特殊教育》2009,(1):17-20

随着我国特殊教育的发展和课程改革的深入,特教学校的某些管理环节越来越显示出与新课改的不适应性.  相似文献   

在数学课堂教学中实施创新教育的体会     

林小场  蔡慧敏 《教育实践与研究》2002,(3):32-33

创新能力是一种综合素质,它不仅是智力特征,更是一种精神状态,是素质教育的灵魂。  相似文献   

“三位一体”——提高学员组训能力的有效选择     

蔡慧敏  王倩  高飞 《高教论坛》2012,(7):95-96

结合连续三年对任职教育院校学员进行组训带教的成功经验,总结出"教员导师制"、"学员小组施训制"、"网络课程教学资源跟踪制"为主要内容的"三位一体"组训模式,对组训过程中具体的实施方法给予详细阐述,突出"三位一体"训练模式注重发挥教员、学员主观能动性和教学资源辅助教学功能的特点。  相似文献   

导师组制在组训能力培养中的实践探索     

蔡慧敏  贾绍文  葛继东 《高教论坛》2013,(5):62-63,115

组训考核是对军队任职教育院校学员综合素质的全面考核,本着出精品专题、强调个性化、鼓励创新性的原则,在组训培养中实施导师组制,本文对总师、导师和公共平台在导师组制的作用和具体实施方法给予详细阐述,突出集体指导、导师负责、网络互动的特点。  相似文献   

草圣千秋风流独步——有感于林散之的草书艺术     

蔡慧敏 《新校园(当代教育研究)》2010,(3)

一 自明末清初大书家王铎以后的几百年,中国传统书法艺术中的草书艺术渐趋衰微,后继乏人.然近代林散之先生以坚韧不拔的意志、上下求索的精神,在草书领域里"入古出新",以独特而富有创造性的书法语言,对草书艺术做出了开拓性的贡献.  相似文献   

成人出国英语培训的策略     

孙艳  蔡慧敏 《科教文汇》2012,(16):136-136,145

随着全球各行业对英语需求的增加,我国许多行业领域不断加大成人出国学习考察的力度,这使得成人出国英语培训的需求也日益增多。本文探讨了目前我国成人出国英语培训的状况,提出了一些相关教学策略,有利于英语教育工作者与时俱进,适应当今社会要求,提高培训质量。  相似文献   

浅谈多媒体教学在特殊学校语文课堂中的作用     

蔡慧敏 《学生之友(小学版)》2012,(1):10-10

教科书上每学期七至八个基础训练上的作文题，是小学生作文能力发展的轨迹。我们在教学实践与反思中发现，习以为常的习作指导过于强调了教师教作文，教师精心呈现材料，竭力创设情境，严密调控训练过程。而学生选择作文的题材、方法的自由度相对狭小。虽然学生写出的作文比较规范，但与个性的真实生活相差甚远，缺少个性化语言．没有灵性。随着小学语文新课程改革的深入实施，在习作过程中学生的个性化语言越来越受到重视。  相似文献