谈谈如何培养"体育弱势生"的体育意识   总被引：1，自引：0，他引：1  

薛二庆 《徐州教育学院学报》2005,20(4):126-126,129

“体育弱势生”是指体育意识、身体素质、技能技巧较差的学生。“体育弱势生”具有体育学习动力不足、意志品质薄弱、缺乏自信等个性特征。转化“体育弱势生”的措施是：培养体育意识。主要是激发学习兴趣，锻炼意志品质，培养自信品质，增强合作意识。  相似文献   

体育锻炼对心理健康影响的可能机制研究的分析     

薛二庆  江宇 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(6):149-151

体育锻炼的心理健康效应是迄今为止锻炼心理学研究最多的问题，运用文献资料法阐述了体育锻炼的心理健康效应研究进展，旨在发掘体育锻炼对促进心理健康的积极作用，为人们增进心理健康提供有效的途径。使人们进一步认识体育锻炼的多元价值，倡导人们积极参与体育锻炼。体育增强人的心理健康既有生理学机制，也有心理学理论依据。  相似文献