具有时滞脉冲的Gompertz污染模型的持续性     

薛炜 《牡丹江教育学院学报》2015,(5)

讨论了具有时滞脉冲的Gompertz食饵—捕食者污染模型,考虑了毒素的时滞影响,研究了该情况下种群持续生存的条件,得到了时滞对种群动力学性质的影响情况.  相似文献   

报刊成语误用举隅     

薛炜星  施炳琴 《语文知识》1999,(6)

成语是语言的精华,许多成语积淀着历史与文化的浓浓意蕴。它具有结构固定、言简意赅的特点。人们喜用成语,是因为它能使文章精练、语言生动。但在实际运用中若稍不留意又常导致误用。现从报刊摘引一些成语误用的例子。  相似文献   

论高校道德建设中的师生互动关系     

薛炜华  谢春虎  高洁 《中国高教研究》2006,(9):89-90

在思想政治工作中,教育工作者通过言传身教来实现对学生的思想政治教育,以求提高学生的道德修养,并且,学生自身在加强道德修养的同时,也感动升华着教师的道德素养水平。二者在道德建设中存在着一种互动关系,互动效果影响着道德建设的实效性。笔者试对二者存在的互动关系,以及如何在大学生思想政治教育中利用互动关系取得良好效果进行探讨。  相似文献   

真情无价：情感与语文教学     

薛炜 《考试周刊》2010,(57):40-41

情感与认识是统一的,认识融于情感之中。认识过程的每一环节都浸透着情感因素,认识的每一发展过程都离不开情感因素的影响和制约。在语文教学中,要通过情感培养,创设情境,激励学生主动参与教学过程。  相似文献   

语文研究性学习的能力准备     

薛炜星 《中国小学语文教学论坛》2003,(6)

一、发现问题的能力研究性学习就其本质而言，就是学生在教师指导下，用类似科学研究的方法，整合、运用已有知识去解决问题的自主学习过程。学生的学习实践活动都是围绕“问题”展开的。在这里“问题”的拥有者、解决者都是学生自己，教师在研究性学习过程中对“问题”起指导、修正作用。学生能有敏锐的问题意识和提出问题的能力，是研究性学习这一自主活动得以有效开展的前提。二、搜集信息的能力一是培养查阅工具书的能力。教师要指导学生根据研究对象的不同，选择使用不同的工具书，并在实践中掌握各种工具书的检阅方法，以获得相应的有…  相似文献   

一种基于H-矩阵的预条件对角占优矩阵的构造方法     

薛炜 《佳木斯教育学院学报》2015,(1)

对于线性方程组Ax=b,当A是严格对角占优矩阵时大部分迭代法都收敛。当A不是对角占优矩阵时,预条件技术常被采用。本文给出了一种构造预条件矩阵P和Q的方法,把一个非对角占优的H-矩阵转化为严格对角占优矩阵。  相似文献   

数学活动课应突出“活”字     

薛炜 《小学教学参考》1998,(10)

抓好数学活动课教学,有利于发挥数学教学的整体功能,有利于发展学生数学个性特长,落实九年义务教育课程方案的培养目标.要使数学活动课真正发挥其效应,我认为应在“活”字上下功夫.现结合本人的实践谈一些肤浅的认识.  相似文献   

浅谈高校二级学院科研秘书工作素养提升     

宋鸽  薛炜  李晶晶 《教育教学论坛》2014,(29):23-24

随着高校日益重视科学研究水平,科研管理工作变得日趋重要。本文从科研秘书工作职责出发,探讨科研秘书应具备的综合素质及工作素养的提升方法,以便更好地为教师和科研人员服务。  相似文献   

论苏轼的旷达及其思想根源     

薛炜 《兰台世界》2014,(1):109-110

苏轼虽一生坎坷多难,但他一直保持着对美好未来的追求,其旷达情怀堪为世人典范.文章先从苏轼的生平写起,介绍其旷达的表现方式：哲理地思考人生和放达地寄意山水,再写苏轼旷达的思想根源是其以儒为主、兼容佛老的人生观.  相似文献   

古汉语中的数字表示法     

薛炜星  施炳琴 《语文天地》2001,(20)

有一则笑话中讲,有个人问自称熟读经书的秀才:“孔子有弟子三千人,贤人七十二,那么这七十二贤人中有几人已经成家,几人还未成家。”秀才无言以对。那人便道:“《论语》中有这样一句话,‘冠者五六人,童子六七人’,那就  相似文献