学生易犯错误分析     

薛笑丛 《英语自学》1997,(9)

我国学生在写作或汉译英时往往不能把握一些词语的用法,经常把一些意思接近的词误用,不合乎英语表达习惯。这里分析一下这类常见错误:1.我们去剧院看了一出戏。× We went to the theatre to see a drama.√We went to the theatre to see a play.Drama 是指戏剧创作的泛指性词,具体的“戏”则叫 play。  相似文献   

基于国标的西部地区应用型本科翻译专业人才培养模式研究     

刘学  薛笑丛 《陕西教育》2020,(5):56-57

本文调查了西部地区应用型高校翻译专业现状,探讨基于国标的应用型高校本科翻译专业人才培养方案校标制订路径,运用类比、综合分析的研究方法,从各校专业中寻找共性特点,并结合自身实际,探寻适应社会发展需要,体现学校定位和办学特色的人才培养模式。  相似文献   

外语课堂中教师提问模式分析     

薛笑丛 《丹东师专学报》1997,(3)

教师提问在外语教学中具有十分重要的作用。本文从外语课堂上正确使用提问，提高教学质量出发，对教师的提问模式、技巧与策略作了分析与评价  相似文献   

“知识经济”究竟该怎么译？     

薛笑丛 《英语考试向导(高考学生版)》2000,(9):12-12

近几年来，“知识经济”一词的使用频率相当高，翻开各家大学学报，有关“知识经济”的章随处可见。但标题中对这一词语的英译却是五花八门，可谓仁见仁，智见智。  相似文献   

汉语中字母词的使用与译者职责     

薛笑丛  刘学 《现代语文》2009,(9):106-109

当前英语的广泛使用使汉语中出现了大量的字母词.对这一现象,赞成者有之,反对者亦有之.本文分析了字母词在汉语中的使用状况,指出了字母词在汉语中的直接借用属零翻译现象,这种翻译现象有其存在的社会语言学基础,在承认字母词存在的情况下,译者应尽到自己的职责,尽可能动用各种翻译手段,及时提供恰当的译语.对字母词的使用应当依照现代汉语词汇的习惯用法,坚持必要性、适当性、规范性等原则,以遏制汉语中夹用字母词语的蔓延现象,维护祖国语言的纯洁和健康发展.  相似文献   

提升新建本科院校大学英语教学质量的思考     

薛笑丛 《长春教育学院学报》2015,(14):52-54

文章分析了新建本科院校大学英语教学面临的形势和存在的问题,提出应从教育理念、教学质量管理、教师教学方法、学生学习和语言环境等五个方面进行教学改革,使大学英语教学质量有所提升。  相似文献