化学教学中“探究性学习”的实践与思考     

裘英 《中学教育》2003,(6):42-44

  相似文献   

自然科学实验教学中的自主性学习     

裘英 《教学仪器与实验》2003,19(6):30-32

培养学生的自主学习能力是学校教育的重要目标之一。本文以自然科学实验教学为例，通过让学生参与演示实验，增设随堂实验，开放学生实验，开展第二课堂活动，补充家庭实验五方面来阐述如何加强自然科学实验教学中的自主性学习。  相似文献   

让学生真正『动』起来--『生生互动』合作学习的实践与思考     

裘英鹂 《上海教育科研》2004,(4):73-74

早在20世纪70年代美国学者就提出以“生生互动”为特征的合作学习,这种学习策略从教学过程的集体性出发,针对传统教学不重视同伴间相互影响的弊端,着眼于生生之间互动的普遍性,通过组织开展学生与学生、小组与小组间的合作性活动来达到课堂教学的目标。 现代心理学认为,课堂上的相互作用模式大致有4种,如图所示:  相似文献