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裴云 《忻州师范学院学报》2007,23(1):112-114
文章从师范大学生专业发展的角度,探讨了扶贫支教活动对师范大学生的教育实习、教育专业课程学习、教师专业精神形成等方面的影响。扶贫支教活动的开展,将会有效促进师范大学生的专业发展,是教师教育方式的重要转变。 相似文献
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技术技术性人才与技术型人才教育 总被引：2，自引：0，他引：2
裴云 《中国职业技术教育》2003,(20):37-38
职业教育是培养应用型、技术型人才的教育。本文主要通过对什么是技术、什么是技术型人才的分析看职业教育的性质与特点。 相似文献
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普通高等教育与高职教育的区分标准辨析 总被引：3，自引：0，他引：3
裴云 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(1):15-18
传统的观点认为,高职教育是与职业岗位有关的教育形式,而普通高等教育是与学科有关的教育形式。这种按照“职业岗位”和“学科”来区分高职教育与普通高等教育,是一种本质的区分,还是一种表面层次的区分以及区分标准本身是否规范合理都需要进行探讨。本拟从理论和实践两个角度,对普通高等教育与高职教育的区分标准作一分析。 相似文献
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"缺乏法人资质,寻求法人地位"是我国现行职教集团普遍性存在状态。通过对广东食品药品职教集团的事业法人特征进行分析,发现该模式引入了多元化的办学力量,拓宽了办学基础,实现了权力制衡。同时,存在决策层存在两个权力中心、联结方式上并未体现出实质性变动,监督层更具有象征性意义等问题。最后,得出"事业法人型职教集团体现出改革的稳定性,事业法人地位的获得对集团具有双重影响,事业法人型职教集团真正的意义在于后续如何发展"等结论。 相似文献
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关于忻州市大学生村干部的调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对忻州市21名大学生村干部的调查,发现选聘优秀高校毕业生担任村干部的政策得到了较好的落实,大学生村干部们正发挥着日益重要的作用.同时也发现,大学生村干部的应聘动机是多样化的,个别人的工作方式还需要改进,对他们的培训和管理还不够.建议上级政府的组织部门、村委会和大学生村干部共同努力,推进社会主义新农村建设. 相似文献
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普通高等学校具有对学术性和职业性价值的双重追求。但是在现实中 ,人们却习惯于把普通高校与学术性、把高职院校与职业性紧紧相连。其实 ,普通高校不仅承袭了传统高教的学术性传统 ,而且发展了传统高教的职业性功能。本文拟从理论分析的角度出发 ,对普通高校的职业性功能作一深入的探讨 ,使人们对普通高校的功能有更清晰的认识 相似文献
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对高职教育本质的解析 总被引：36，自引：0，他引：36
裴云 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(1):17-20
什么是高职教育，高职教育具有哪些特征，这是高职教育最基本的理论问题。然而在这个最基本的问题上，人们的认识却是观点各异，众说纷坛，出现了不少认识上的误区。究其原因，主要在于人们未能从高职教育的本质出发来理解高职教育，未能分清高职教育的本质与非本质特征。实践证明，只有从事物的本质出发，才能够真正认识事物。 相似文献
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思想政治课程教学的困境与出路 总被引：1，自引：0，他引：1
裴云 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(12)
新课程改革以前,思想政治课程教学中存在着教学方法选择困难、理论脱离实际、灌输等问题。造成学生对课程不感兴趣、课程对学生影响小的结果。新课程改革以后,教学效果得到很大改善,但是由干仍然没有理清德育与社会教育的关系,依然存在很多问题。为此提出分别设置修身和社会课程,理清德育与社会教育的关系。采取相应的先进的教学方式,同时提高教师素质,从根本上解决思想政治课程教学的难题。 相似文献