高职院校“集约型”耗材管理模式的建设     

周瑞丽  褚小宝 《实验室研究与探索》2012,31(8):204-206,218

工学结合课程体系下,学生实践环节增多,导致学习耗材相应增加,不仅提高了经费投入,而且加大了耗材管理难度。为解决当前耗材使用管理过程中存在的问题,台州职业技术学院在对其现状进行分析的基础上,构建了"集约型"耗材管理模式。实践证明,"集约型"耗材管理模式不仅能减少耗材消耗,避免浪费,还能为学生提供真实的工作情境,是一种适合工学结合课程体系的耗材管理模式。  相似文献   

工学结合教育模式下高职院校教师专业发展的内涵构建     

褚小宝 《湖北函授大学学报》2011,24(5):12-13

工学结合的教育模式对高职院校教师提出了新的要求,因此高职教师的素质结构也发生了变化,笔者通过对工学结合教育模式下高职教师素质结构的分析和归纳,提出了高职教师专业发展的内涵。  相似文献   

促进高职教师专业发展的策略探究     

褚小宝 《职业教育研究》2012,(3):74-76

高职教师专业发展是高职教育发展的核心内容。本文基于影响高职教师专业发展的内部和外部因素,提出了促进高职教师专业发展的策略：增强教师的专业发展意识;形成先进的现代高职教育理念;提高教师的专业精神;构建多层次教师培训体系;建立促进教师专业发展的机制;创设良好的教师专业发展外围社会环境。  相似文献