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浙江省实验区中考改革呈现出三大趋势：学业考试难度进一步降低,综合素质评价改革深入推进,高中招生普遍提出素质要求。同时,各地出台的中考改革方案也在差异性上大做文章。实验区中考改革的主要经验是：稳步实施区域性中考改革,强化中考区域性的指导与约束,鼓励各地进行中考改革探索。 相似文献
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交互式任务型英语阅读教学法研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为了提高大学英语阅读教学效率,构建交互式任务型英语阅读教学模式,该研究从了解大学生英语阅读现状入手,对他们阅读中部分情感因素进行了问卷调查,分析出他们在阅读过程中某些情感因素的特点及其影响,探讨在大学英语阅读教学中如何运用交互式任务型英语阅读教学法来促进学生英语阅读能力的提高. 相似文献
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詹元灵 《黑龙江教育学院学报》2013,32(1):153-156
对大学生英语学习需求进行问卷调查有助于提高大学英语课堂教学效率。该问卷主要涉及学生对大学英语学习的期望、对英语技能的自我评价、对学习方式的偏爱、对学习环境的需求、对教师的期待等诸多方面。对调查结果的数据分析能促进教学方法的改革,为学校制定大学英语课程设置和教学要求的规定提供参考,为大学英语教材编写和后续课程的开设提供借鉴。 相似文献
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本文通过对新西兰终身学习政策制定的背景、终身学习政策措施的分析,总结出新西兰终身学习政策的特点及取得的成效,以此为我国终身学习体系的建立提供借鉴。 相似文献
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中国是世界上第二语言学习者最多的国家。基于Krashen的语言"输入假说"和Swain的语言"输出假说",得出了语言习得的一般模式是输入→输入过滤→有效输入→输出过滤→输出。但在不同语境下,阶段性语言习得会呈现出两种基本模式:输入导向和输出导向模式。这两种模式及其相互关系的探讨,可以确定不同语境下第二语言习得的一般路径,这对我国英语的教与学两方面均会产生有益的影响。构建第二语言习得的一般路径有助于改进第二语言教学活动,完善语言习得考核机制,为选择妥当的学习策略提供借鉴,最终提高学习者语言习得效率,促进语言能力的提升。 相似文献
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通过对新西兰终身学习政策的主要特点及其取得的成效进行归纳和分析,探讨这些政策对构建我国终身学习体系的借鉴意义. 相似文献
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目前,大学英语教学面临着课时被不断削减、教学效率被质疑等种种困境,而通识教育可以为此提供一个较好的解决方案。通识教育作为一种教育理念,已逐渐为我国教育界所接受和认同,并成为我国高等教育改革的一个重要发展方向。大学英语教学和通识教育的目标是相辅相成的,二者结合是大势所趋。大学英语应该成为通识教育的重要内容和有效平台,而通识教育也将有助于大学英语教学走出目前的困境。 相似文献
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