聋校语文议论文阅读教学尝试     

许冬云 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)

对语文教师来说,聋校语文议论文教学要达到较好的教学效果,有着"蜀道之难难于上青天"的感觉.结合多年的教学经验,尝试着在议论文教学中的导入、研读、抓重点议题等方面运用了多种方法,有效吸引聋生学习的兴趣,激发聋生展开思维,提高参与学习的积极性等.  相似文献   

谈一道日本高考题的算法优化     

许冬云 《数学教学通讯》2011,(36):60-61

本文是对2004年一道日本高考题"求x的p次方除以n后的余数"的算法优化,指出原算法的理论可行性与实际操作的不可性之间的矛盾,并采用scilab语言描述了优化后的算法.  相似文献   

例说几何中的形外发展策略     

许冬云 《数学教学》2006,(2):29-30,49

著名的九点连线问题:如图1,3行3列排列的9个点,要求在笔不离开纸面而且不重划的情况下,用4条直线把它们连起来．如果将思维局限在9点之内,那么问题将成为不可能完成的任务,问题的解决办法是创新思维,形外发展(如图2)．事实上,在平面几何或者  相似文献   

两种圆柱体的体积一样大吗？     

许冬云 《中小学信息技术教育》2005,(8):46-48

教学中的数学实验包括动手实验和（计算机）模拟实验，学生通过猜测、测量、计算、验证、交流等活动，了解数学概念和结论的产生过程，体验数学发现和数学探究的历程。通过日常的数学探究教学，可以帮助学生养成质疑和善于反思的习惯，提高其发现、提出、解决问题的能力。下面通过一则研究性实验的教学案例：“两个圆柱体的体积一样大吗？”阐释在数学探究过程中，传统数学实验与多媒体实验的无缝结合。  相似文献   

“纲”“群”“质”:文本互涉下学习任务群教学指向--以“学习”话题的文言文教学为例     

欧阳国胜  许冬云 《福建基础教育研究》2020,(4):51-54

学习任务群的实施关系到文本互涉问题。针对当下"学习任务群"教学中必修、选择性必修与选修学习任务群三者在落实上存在盲目的问题,紧扣课标要求,以具体课例阐释"学习任务群"的教学设计如何"互涉",做到有的放矢,这需要把握三个"互涉"方向,即"纲":语文核心素养;"群":语文"学习任务群"理论;"质":学业质量水平。  相似文献   

幼儿园传统蒙学教育的困境与突破--以某幼儿园为例     

吴忠霞  孙榕浩  许冬云 《滁州职业技术学院学报》2021,(1):74-78

近年,中国传统蒙学教育在幼儿园备受关注。通过观察法、访谈法对中国传统蒙学教育在某市幼儿园的实施现状进行调查,研究发现幼儿教师传统蒙学教育知识缺失、教学内容单一、教学方法重讲述、教学过程忽视幼儿感受。为此,从提高教师传统蒙学知识素养,挖掘优秀蒙学教育内容,采用灵活多样教学方法和关注幼儿感受及组织多样化的活动形式等方面进行突破。  相似文献